“体教融合”视域下我国女乙联赛高校高水平足球队发展策略研究

作     者：李童 

作者单位：曲阜师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李卫民

授予年度：2024年

学科分类：0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主      题：体教融合 我国女乙联赛 高校高水平足球队 竞技体育后备人才 现状分析 

摘      要：国家体育总局与教育部联合发布的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》中提出加强高校高水平运动队建设,将高校高水平运动队纳入竞技体育后备人才序列,并使其分担部分代表国家参加国际比赛的任务。在政策引领下,中国足协与大学生体育协会合作构建中国女子乙级联赛平台,打破教育系统与体育系统球队不能共同竞赛的壁垒。基于此运用文献资料法、问卷调查法、探索性因子分析法等研究方法,从师资队伍建设、运动员培养、基础设施及后勤保障等方向对参加中国女子乙级联赛的高校高水平足球队的发展现状进行归纳总结,分析女乙联赛高校高水平足球队现阶段存在的一些问题并提出发展策略,为我国高校高水平女子足球队高质量发展提供理论支撑。 通过问卷调查球队现状得出结论如下:1.在师资配置方面,球队主教练普遍拥有运动经历,执教年限较长,但年龄结构呈现老龄化且多数为兼职教练员。2.在后备人才培养方面,参加女乙联赛的高校高水平足球队运动员生源主要以普通高中毕业生为主,运动员运动等级主要以一级为主并且其接受足球训练年限较长,拥有成为优秀竞技体育后备人才的基本条件。运动员所学专业主要以体育学为主,在学习管理上多数高校采用为“正常分班教学,正常考试管理模式即与同专业学生共同学习、考试。运动员每周参与训练次数在4次以上,每次训练时长集中在2-3小时,但运动员参与训练的积极性明显强于参与学习的积极性,易引发运动员学训矛盾。3.在后勤保障方面,高校主教练及运动员普遍认为球队基础设施比较充足;但在球队经费、运动员薪酬方面,主教练及运动员普遍认为比较缺乏不能满足需求。4.在球队合作方面,调查的7所高校中有4所高校与职业足球俱乐部合作建设高水平女子足球队,其余仍为学校独立建队。基于上述调查现状分析参加女乙联赛高校高水平足球队存在的问题如下:1.体育与教育部门融合不彻底。2.高校高水平女子足球队目标定位不准确。3.高校高水平女子足球队后勤资源供给不足。4.高校高水平女足运动员学训矛盾依然存在。5.高校高水平女子足球队训练缺乏科技助力。6.高校高水平女子足球队区域竞技实力不均衡。因此通过搜集相关文献构建发展策略并利用探索性因子分析得出以下发展策略:1.完善顶层设计因子。2.重视保障因子。3.优化球队因子。4.提高激励因子。