农村义务教育投入对收入分配差距的影响研究

作     者：高文杰 

作者单位：集美大学 

学位级别：硕士

导师姓名：胡志勇

授予年度：2024年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 02[经济学] 0302[法学-政治学] 03[法学] 0201[经济学-理论经济学] 020105[经济学-世界经济] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 

主      题：农村义务教育投入 收入分配差距 农村居民可支配收入 

摘      要：随着中国式现代化的不断推进,我国社会的主要矛盾已变成人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,居民收入分配不平等程度仍然较高,这一问题引起了社会高度关注,同时得到了政府的高度重视。农村义务教育作为提高人力资本的重要阶段,在促进农民增收方面具有一定的积极作用,可以从理论和实践两个层面为缓解收入分配不平等提供支持。各层级、各部分的农村义务教育投入对收入分配差距的作用程度并不相同,故能通过对农村义务教育投入进行合理安排来缩小居民收入差距。基于人力资本理论、公共产品理论和收入分配理论等理论,文章立足于我国农村义务教育投入和收入分配的现状,把优化农村义务教育投入和缩小收入分配差距作为目标,对农村义务教育投入影响收入分配差距的程度及机制进行分析。首先,文章采用农村义务教育投入的滞后变量,以2007-2021年省级面板数据为研究对象,从整体和分层级两方面建立模型探究农村义务教育投入对收入分配差距的短期和长期影响。其次,文章将全国按地域划分探究农村义务教育投入对收入分配差距的异质影响。最后,为了探究农村义务教育投入影响收入分配差距的机制,将农村居民可支配收入及类型作为中介变量进行机制分析。通过对我国农村义务教育投入和收入分配的现状进行分析,文章发现我国农村义务教育投入存在总量不足且稳定性差、分配区域不均衡和以县为主的财政管理体制不合理等问题,我国收入分配差距存在城乡差异大、区域差异大和收入再分配体系不够健全等问题。文章通过实证分析得到以下结论:(1)加大农村义务教育投入对收入分配差距存在显著负向影响,但农村初中的作用受限,长期效果不佳。(2)加大我国中东部地区农村义务教育投入规模可以显著缩小当地的收入分配差距,但受经济发展水平等因素的限制,西部地区农村义务教育投入缓解收入分配不平等的作用不显著。(3)扩大农村义务教育投入、优化农村义务教育投入结构可以通过提高农村居民人均可支配收入来缩小收入分配差距,尤其显著提高农村居民的转移性收入和财产性收入,但目前增收作用未被充分挖掘。为健全农村义务教育投入制度、缩小收入分配差距,结合多层次的实证结果,文章提出几点政策建议:(1)加大农村义务教育投入规模,探索建立义务教育投入长效增长机制,优化政绩考核机制中的义务教育投入指标;(2)优化农村义务教育投入结构,构建义务教育服务多元主体供给模式,优化义务教育投入层级结构的配置,通过提升西部农村义务教育投入水平来促进西部教育发展,缩小区域间的教育差距;(3)建立农村义务教育财政经费监督与效率考核机制;(4)充分发挥农村义务教育投入的收入再分配作用,完善转移支付制度。