多元文化视域下泉州提线木偶在初中美术课程的开发应用

作     者：王思莉 

作者单位：集美大学 

学位级别：硕士

导师姓名：杨广敏;傅闰冰

授予年度：2023年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：多元文化 泉州提线木偶 初中美术 课程开发 

摘      要：美术教育作为现代素质教育发展中的重要一环,是指导学生具备多元视野的途径之一。泉州提线木偶具有上千年的历史,蕴含丰富的人文、历史、教育、艺术价值,是创造地域文化传统、塑造地域人文品格的重要非遗资源。本文从多元文化视域出发,比较中外木偶艺术的异同,在课程中融入比较意识开展教学实践,引导学生体验世界文化的多样性,感受非遗魅力,提升学生的综合素养。本文分为五个章节:第一章,由研究背景及意义、相关概念界定、国内外研究现状、创新点和研究方法五个部分组成,对文章框架进行梳理;第二章,结合多元文化时代的背景,比较中国泉州、捷克、日本三国的木偶艺术在起源追溯、材质选择、制作工艺、角色行当、操纵技巧和舞台布景的异同,探究泉州提线木偶作为课程资源的开发价值;第三章,从不同主体出发,通过问卷调查和教师访谈等方式,探究泉州提线木偶进入初中美术课堂的可行性,结合多元文化时代背景提出初中美术教育的特点及教学现状;第四章,研究基于多元文化视域的泉州提线木偶初中美术课程的开发理论与原则;第五章,阐述泉州提线木偶初中美术课程的设计框架与教学实施情况,并对教学成果进行总结,反思实践过程中的不足。希望通过本课题的研究,能为民间艺术资源的开发与实践提供启示。