中华传统文化在越南现行中学语文教材传承的研究

作     者：窦氏美玲（DAU THI MY LINH） 

作者单位：天津大学 

学位级别：硕士

导师姓名：曹铁娃

授予年度：2022年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 

主      题：中华文化 越南 中学语文 传承研究 

摘      要：长期以来,越南被认为是一个东西方文化融合的国家,到现在也依然受到两种文化的强烈影响。谈到东方文化及其对越南文化的影响,人们就会想到伟大的中华文化。中华文化可被视为是东方文化中的典型,它通过传统习俗、生活习惯、道德和宗教规范等方式来展现。长期以来,中华文化不仅拥有多样性,而且还具有长久的历史文化底蕴。中华文化对东南亚产生了深远的影响,并在精神和物质方面都深刻地影响了越南文化。中华文化以儒教为主导,渗透越南已有一千多年,产生了巨大影响。在日常生活中,通过观察越南的大众媒体、文化产品,特别是越南语文教材引用的中国文学作品,我们可以发现中华文化在越南得到了广泛的传播。因此,研究中华文化在越南语文教材中的传承至关重要。在教育方面,中学语文教学在培养人才方面占有首要地位,因此,越南政府十分注重中学语文课程的建设。除了选择越南国内经典文学作品以外,中学教育课程策划者也为中学语文课本中增加了众多国外古今文学作品,将外国文化带入越南语文课程中。可见,中学语文教材选文的关注点除了可以放在越南本国文学上,也不应该忽视外国文学中文化元素学习的意义。基于此,从正式拥有第一部课本起至2018年,越南一直在对语文教材的课程进行改革,中华传统文化始终在越南中学语文课本中占有一席之地。在过去的几十年里,经过多次教育改革和中学教材改革,与中国传统文化有关的经典著作虽在一些特定的作品中有所改变,但一直被保留在语文教材中。这些作品帮助越南众多读者更加了解中国文学的价值,并学习中国传统文化的精粹。这也说明了中华传统文化在越南的教育中有着举足轻重的地位,对越南的学生有着十分重要的影响。基于此,本文将围绕中华优秀传统文化在越南语文教材中的传承进行研究,通过文献调查、理论分析以及实践探讨的研究方法,进行中华文化在越南中学语文教材的影响及传播研究,分析越南学生对中国文化以及相关作品的接受程度及感想,使越南中学学生能够更深入理解中华传统文化。同时,本论文的研究成果在中越两国跨文化方面具有重要的理论和实践意义。