感知知识隐藏对大学生社会善念的影响及其作用机制

作     者：宾云 

作者单位：江西师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：付春江

授予年度：2023年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主      题：感知知识隐藏 社会善念 敌意 互动对象 

摘      要：感知知识隐藏是指当个体主动向他人请求知识后感知到对方故意保留或隐瞒知识,分感知装傻隐藏、感知逃避隐藏和感知合理化隐藏三个维度。感知知识隐藏会影响和谐的人际关系和亲社会行为。本文从社会交换理论和消极互惠规范理论出发,以大学生为研究对象,探索感知装傻隐藏、感知逃避式隐藏和感知合理化隐藏对社会善念的影响以及其中存在的心理机制。本文包含两项研究。研究一采用问卷法,共得到有效问卷352份,初步探索了感知知识隐藏三个维度、敌意和社会善念之间的关系。研究结果发现:(1)感知知识隐藏三个维度均负向影响社会善念;(2)敌意在感知知识隐藏三个维度与社会善念之间均起中介作用。研究二在研究一的基础上进一步验证了其中的因果关系和边界条件。共招募160名被试,最终有效数据140份。采用2(感知知识隐藏:高/低)×2(互动对象:泛指他人/特指他人)双因素被试间设计,研究结果发现,高感知知识隐藏条件下,互动对象为特指他人(知识隐藏者)时个体的社会善念显著低于互动对象为泛指他人的社会善念,但是低感知知识隐藏条件下,两种互动对象类型的个体间存在的社会善念无显著差异。研究结论:(1)感知知识隐藏显著负向预测社会善念,即感知知识隐藏程度越高,个体的社会善念行为越少。(2)感知知识隐藏通过敌意的中介作用负向影响社会善念。(3)个体的互动对象在感知知识隐藏对社会善念的影响中起调节作用。当互动对象为特指他人(知识隐藏者),高感知知识隐藏条件下的个体社会善念更低;当互动对象为泛指他人时,高与低感知知识隐藏条件下的个体社会善念没有显著差异。