基于“1+X”证书制度下中职学校教师专业发展研究

作     者：叶小琴 

作者单位：湖南农业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：邹立君

授予年度：2022年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

主      题：“1+X”证书制度 中职学校教师 教师专业发展 

摘      要：为了大力发展职业教育,加快构建现代职业教育体系,国务院于2019年1月颁布了《国家职业教育改革实施方案》,对职业教育的发展提出了明确的要求。2019年3月,在职业院校启动“学历证书+职业技能等级证书制度试点工作,于是在“1+X证书制度的背景下,中职学校教师的专业发展成为一个迫切需要研究的课题。本研究基于“1+X证书制度的视角,以汕尾市5所中职学校教师为调查对象,采用问卷调查方法和访谈法,对中职学校教师专业发展现状进行调查。通过调查发现中职学校教师专业发展存在的主要问题有:中职学校教师专业发展意识薄弱、中职学校教师专业各维度发展不均衡、中职学校教师对“1+X证书制度的认知情况较低、中职学校教师专业发展现状与“1+X证书制度提出的新要求差距较大、中职学校教师培训体系不健全。本研究从教师个人层面、任职学校层面、教育行政管理部门层面剖析其原因所在,并基于缘由从教师自身视角、学校视角、教育行政管理部门视角三个层面提出促进中职学校教师专业发展的可行性策略。