井冈山红色培训教师胜任力提升策略研究

作     者：易顺 

作者单位：中南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：葛秋萍;申平华

授予年度：2023年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120401[管理学-行政管理] 0302[法学-政治学] 03[法学] 030204[法学-中共党史(含：党的学说与党的建设)] 030503[法学-马克思主义中国化研究] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：井冈山 红色培训教师 胜任力 提升策略 

摘      要：红色培训是干部教育培训的重要内容之一,党的十八大以来,从中央到地方高度重视红色培训。井冈山是红色培训的引领者,作为开展红色培训的主体,探讨井冈山红色培训教师胜任力的现实状况,有助于了解井冈山红色培训教师胜任力存在的问题及问题成因,还有助于提升红色培训教师胜任力水平,进而推动井冈山红色培训行业高质量发展。本研究通过文献分析法、工作分析法、行为事件访谈法和专家咨询法构建井冈山红色培训教师胜任力指标体系,最终确立了4个一级指标,27个二级指标。接下来,采用问卷调查法,依据井冈山红色培训教师胜任力指标体系,对井冈山红色培训教师进行胜任力现状调查,找出井冈山红色培训教师胜任力的不足。从整体结果来看,井冈山红色培训教师胜任力情况虽然总体不错,但存在的问题依然明显,特别是在知识体系和技能能力2个一级指标上存在较大的差距。根据调查结果、文献研究情况和研究者的工作经验,从个人、单位、相关管理部门、社会等方面对井冈山红色培训教师胜任力不足的原因进行分析,并相应提出井冈山红色培训教师胜任力提升策略。本研究将胜任力理论与中国特有的红色培训相结合,构建了井冈山红色培训教师胜任力指标体系,拓宽了胜任力理论的应用领域。有针对性地提出井冈山红色培训教师胜任力提升策略,对于加强红色培训教师队伍建设,建立科学合理的红色培训教师选育管用机制具有重要意义。(正文共38958字,参考文献76篇)