农村居民金融素养测评与影响因素分析——基于湖北省的调查
作者单位：长江大学
学位级别：硕士
导师姓名：凡启兵;胡柳波
授予年度：2023年
学科分类：120301[管理学-农业经济管理] 12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 1203[管理学-农林经济管理] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 020204[经济学-金融学（含∶保险学）]
摘 要：近年来,伴随着经济的高速发展与国家的进步,仅仅依靠工作和其他基本手段来赚取收入已渐渐不能满足人民群众不断增长的经济需求;与此同时,互联网的迅速兴起以及金融市场的蓬勃发展也为家庭通过金融理财方式获取额外收入提供了一定的便利。随着居民财富数量的增多以及人们对美好生活的向往,家庭的日常消费不再只是为了维持基本生活需要,还包括了娱乐、学习、投资等其他支出,人们也更加注重自身财富增值所带来的额外收益,在这样的情形之下,越来越多的居民采取金融理财的方式为家庭获取额外收入,家庭金融理财参与逐渐成为社会各界关注的焦点。基于上述情形,政府及社会各界的学者对于居民金融素养的关注度逐步提升,金融素养的本质是个人整体素养的一个表现方面,具体指个人在日常生活中为了获得自身所期望的金融福利而主观习得的金融知识、金融意识和金融技能的有机结合,而这样的有机结合能够帮助居民作出更好的金融决策。居民金融素养能够从侧面反映出一个国家的金融教育水平,居民金融素养的持续提升也是国家可持续发展的源动力,同时,我国作为发展中国家,近年来经济实现蓬勃增长。而作为农业大国,据第七次人口普查的数据显示,目前国内农村人口占比达36.11%,约50979万人,农民群体由于自身文化水平较低,加之农村获得信息的闭塞性,导致其整体金融素养较低,深入展开对于农村居民金融素养的研究具有丰富的理论和实际意义。为探寻实现城镇、农村居民金融素养协调同步发展的可行性对策,本文在现有的研究基础之上,结合农村居民的实际特点和农村金融的发展现状,参考现有的金融素养水平考评机制,构建侧重于农村居民金融素养的测评模式,在湖北省内选取具有代表性的乡村地区作为调查区域展开问卷调查,最终通过量化手段完成农村居民金融素养水平的影响因素分析。最终,研究结果发现:(1)农村居民金融素养水平普遍偏低;(2)农村居民金融知识水平欠佳;(3)个人基本情况因素和家庭社会经济背景层面因素两个层面中多个因素会对居民金融素养水平产生影响。我国社会面上对于女性的金融排斥现象逐渐消失,而农村居民较少在业余时间与亲朋好友谈论金融领域相关话题。在研究结果的基础之上,综合上述针对于湖北省农村居民金融素养测评及影响因素的研究结果,可以挖掘农村居民在金融层面的相关日常需求,为全方位提升农村居民素养,实现农村金融、普惠金融的可持续发展,下列政策势在必行:(1)提升农村地区基础教育质量水平;(2)构建科学金融教育培训体系;(3)采用多元化金融素养教育模式;(4)提高农村居民兼业率;(5)推进农村金融产品服务优化革新;(6)创造金融知识社会互动环境。相较先前国内针对于该主题的研究,本文在前所未有的基础上以湖北省农村居民金融素养作为分析样例,并开展实地调研,与此同时,将国际最为权威的素养理论(OECD)与世界银行金融能力测评框架涵盖的四大指标、中国人民银行则根据标准化文件《关于建立消费者金融素养问卷调查制度(试行)的通知》以及中国家庭金融调查中心(CHFS)针对于中国家庭作出的金融素养调查相结合,多角度设置问卷问项,力求能够全方位考察农村居民金融素养的各个层面,并为后续研究奠定相应的基础。
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