毕加索立体主义艺术融入初中肖像画的实践研究

作     者：文芬芳 

作者单位：华中师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王尊

授予年度：2023年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：肖像画 初中美术教学 毕加索 立体主义艺术 美术核心素养 

摘      要：20世纪初的欧洲,涌现了以野兽派、立体派、未来派为代表的前卫美术思潮和流派。其中覆盖面最广的立体主义采用理性分割的形式分析、规律体系的结构重组、媒介与肌理的灵活运用,为现代艺术带来观念的改革和形式的创新,是欧洲现代艺术的重要转折点。作为20世纪最伟大的艺术家,毕加索其立体主义风格至今影响着现当代艺术的发展,受到世人的肯定及推崇。经研究,笔者发现毕加索的立体主义风格极具拙趣和主观创造性,这对于笔者所任教的初中阶段的肖像画的学习具有创新和趣味性。本文以笔者工作的学校学生为研究对象,将毕加索的立体主义艺术与初中肖像画进行融合,从发现、赏析、模仿、创作、反馈五个方面作为学习的基本手段,让学生了解立体主义这一艺术风格,同时利用独立思考、小组讨论、学生代表总结、教师点拨等方法,旨在让学生汲取大师作品中的精华,激发学生的学习兴趣,扩展学生的艺术视野,活跃学生的想象能力,激发学生潜在的创作力,从而让学生在绘画创作中能够更好地表现意图与趣味。该论文由六部分组成:第一部分是研究毕加索的立体主义艺术在初中六册课本中所呈现的次数,从而研究目前的教学过程中毕加索艺术在教学的现状;第二部分是了解毕加索的立体主义艺术的艺术特征和艺术成就,探索毕加索的立体主义艺术与初中肖像画教学的内在联系;第三部分是探讨毕加索的立体主义艺术融入到初中肖像画教学的意义;第四部分是探索将毕加索的立体主义艺术融入到初中肖像画教学的教学策略;第五部分是在教学过程中,以单元式教学进行实践,让学生充分地在绘画过程中体现毕加索的立体主义艺术;第六部分是通过学生在课堂的表现与绘画呈现的效果以及课后问卷调查的反馈,对毕加索的立体主义艺术融入到初中肖像画的学习成果和美术素养的提升情况进行总结。