英模单元剧的叙事研究

作     者：王霄 

作者单位：浙江师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：景秀明

授予年度：2023年

学科分类：13[艺术学] 1303[艺术学-戏剧与影视学] 

主      题：英模单元剧 人物塑造 叙事主题 叙事策略 单元叙事 

摘      要：英模文化主导下,以英雄模范为叙事核心的英模剧应运而生。主题先行的创作模式,使得英模剧易陷入空洞说教的创作窠臼,具体表现为:多数英模剧政治意识浓厚、宣传意味强烈,收视数据和受众反馈却平平无奇。英模单元剧是否能够平衡好庄正性和可视性,既实现主流价值观念的优化传播,又让观众获得良好的审美体验?本文以此为研究问题,引入叙事学理论,将具有良好收视率和口碑的《功勋》和《理想照耀中国》作为研究对象展开解读,探究英模单元剧如何成功避免艺术创作与意识形态宣传相龃龉的创作问题。并最终得出结论:英模单元剧以单元模式讲述群像英模故事的艺术生产逻辑,突破传统英模剧的创作惯性,满足不同受众对英雄模范的差异化想象;以单元叙事、成长叙事、情感叙事等策略艺术化地结构英模故事,使得主流价值观念通过丰满立体的英雄形象和极具感染力的英雄故事,逐步内化为观众自身的情感判断和价值判断,从而获得政治与市场的双重青睐。具体而言,本文从叙事人物、叙事策略和叙事主题三部分,探讨英模单元剧为平衡政治宣传和审美愉悦所作出的努力。第一部分是叙事人物,该章节主要分析英模单元剧的人物类型和人物塑造策略。英模单元剧尊重受众审美需求的转变,弱化英模人物身上的神性和疏离感,塑造出能被观众接受的多类型英模人物。同时以多样艺术手法,挖掘英模人物性格弧度,对其进行典型化、个性化和崇高化塑造。第二部分是叙事策略,即单元叙事、成长叙事和情感叙事。单元叙事选择性复现英模人物的高光时刻,给予多形式编码叙事文本的创作空间,成功突破以往主旋律叙事形式;成长叙事以英模人物成长故事为主线,让观众借英模人物身份转换和精神成长镜像关联自身,有效提高观众参与度;情感叙事借助转译、共情、询唤手段传播主流价值观念,在感召教化观众之余,更良好地传播了主流价值观念。第三部分是叙事主题,主要从国家、政党和个体三个层面展开分析。英模单元剧既站在国家立场上,通过叙事情节演进强调其中蕴含的民族精神和模范精神;也深嵌于建党百年的时代语境中,以丰富叙事语言讴歌政党先进性和忠贞政治信仰;它还在人民美学思想指导下,在以个体视角和平民视角观照英模群体时加入对个体价值的思考,肯定民族个体的意志和价值,抚慰那些为国家贡献巨大的民众。