面向儿童的生命教育题材绘本创作研究

作     者：姜洲圆 

作者单位：青岛科技大学 

学位级别：硕士

导师姓名：曲国先

授予年度：2023年

学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 

主      题：生命教育 儿童绘本设计 插画设计 

摘      要：据相关科学研究显示,当儿童的年纪达到4岁及以上就可以模糊地感知到生命与死亡的概念,到8岁左右就会逐渐形成自己的认知模式。在这一时期培养儿童去认识生死、珍爱生命、尊重生命,对个体的发展具有重要意义。儿童绘本具有的直观性与生动性,正是8-12岁儿童的审美需求与心理需求所必需的。因此,通过使用儿童绘本这类客观且具有感染力的艺术教材,可以更有效地为儿童树立正确的生命观和人生观,甚至降低儿童和青少年自杀的风险。视觉艺术的传播形式更有利于表现这类比较难以解释的概念,也更利于表达情感,近年来数字绘画的蓬勃发展也使国内外面向儿童的生命教育相关题材的动画、插图、绘本等逐渐走进大众视野。这种环境下的创作者应当不仅要满足于绘本的故事性,还要在围绕生命教育讲好故事的同时迎合儿童的视觉审美进行设计,引导儿童的学习与思考能力的同时还能兼顾注重审美能力的提升。本文以新时代环境下儿童生命教育绘本的设计创作为研究切入点,首先从生命教育的发展和概念入手了解背景;其次探讨分析绘本作为儿童生命教育的实施载体的优势;再对国内外面向儿童的优秀生命教育绘本作品进行构图、色彩和版式等多种角度的艺术语言分析,总结出绘本创作的发展对儿童生命教育产生的积极影响。最后深入分析探讨该题材的绘本从情节、设计风格等方面的处理手段。最终总结获得的灵感和创作所需的认知和原理,并通过亲自实践创作儿童生命教育绘本,对本文的观点加以验证。