整合编码对成年人联结记忆的影响及年龄差异

作     者：吴丽娜 

作者单位：河南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李晓铭;赵俊峰

授予年度：2022年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

主      题：成年人 整合编码 联结记忆 ERP新旧效应 年龄差异 

摘      要：在现实生活中,人们所经历的事件很少以单一的元素进行储存,而是需要通过联结记忆的形式将不同元素捆绑在一起进行表征。联结记忆(Associative Memory)是指个体同时对两个或多个刺激项目或者刺激项目与其特征、背景等信息之间关系的记忆。整合假说(Unitization Hypothesis)认为,整合编码可以通过提高熟悉性加工的作用,从而促进联结记忆的效率。但是,整合编码对联结记忆的支持是来源于熟悉性还是熟悉性与回想的共同作用,以往研究观点不一。另外,伴随年龄增长,成年个体回想加工逐渐受损,熟悉性加工相对保留,致使整合编码对不同年龄段成年个体的影响出现差异。因此,本文分为两个部分,分别探讨整合编码影响联结记忆的神经机制特点以及整合编码对整个成年期个体联结记忆影响的年龄差异特点。研究一,选取大学生为被试,采用事件相关电位技术,考察整合编码影响联结记忆的神经机制特点。实验A,整合编码对领域内项目间联结记忆的影响。行为结果显示:相关编码条件的反应正确率显著高于、反应时显著短于无关编码条件。脑电结果显示:(1)相关编码条件的FN400新旧效应显著大于无关编码条件;(2)只有相关编码条件诱发了LPC新旧效应;(3)针对“相同反应,相关编码条件在300～500ms、500～700ms引起的ERPs波形比无关编码条件显著更正;(4)无关编码条件诱发了PFC新旧效应。实验B,整合编码对跨领域项目间联结记忆的影响。行为结果显示:一致编码条件的反应正确率显著高于不一致编码条件,反应时差异不显著。脑电结果显示:(1)一致编码条件FN400新旧效应、LPC新旧效应显著大于不一致编码条件;(2)针对“相同反应,一致编码条件在300～500ms、500～700ms引起的ERPs波形比不一致编码条件显著更正;(3)不一致编码条件诱发了LPN新旧效应。研究二,选取青年、中年、老年为被试,探讨整合编码是否可以促进整个成年期个体的联结记忆效率及其年龄差异特点。实验A,整合编码影响领域内项目间联结记忆的年龄差异特点。结果显示:(1)在反应正确率上,青年组、中年组均显著高于老年组;在反应时上,青年组最短、中年组次之,老年组最长;(2)对于青年组、中年组和老年组,相关编码条件的反应正确率均显著高于、反应时均显著短于无关编码条件;(3)中年组的反应正确率效应量与反应时效应量最高。实验B,整合编码影响跨领域项目间联结记忆的年龄差异特点。结果显示:(1)在反应正确率上,青年组、中年组均显著高于老年组;在反应时上,青年组最短、中年组次之,老年组最长;(2)对于青年组和中年组,一致编码条件的反应正确率均显著高于、反应时均显著短于不一致编码条件,老年组只有反应正确率差异显著;(3)青年组、中年组和老年组反应正确率效应量与反应时效应量差异均不显著。根据脑电与行为结果,可以得到以下结论:第一,整合编码可以促进联结记忆的效率,改善个体联结记忆的能力;第二,整合编码可以提高“熟悉性加工和“回想加工在联结记忆中的作用,而对领域内项目间联结记忆和跨领域项目间联结记忆“提取后加工的影响机制不同;第三,成年人的联结记忆速度随年龄增长逐渐变慢,而准确性从老年期开始下降;第四,整合编码对青年人、中年人和老年人的联结记忆效率均具有促进作用;第五,针对领域内项目间联结记忆,整合编码对中年人的促进作用效应量最大;针对跨领域项目间联结记忆,整合编码对青年人、中年人和老年人的促进作用效应量相同。