父母情感温暖对初中生受欺行为的保护机制

作     者：吴雨菲 

作者单位：河南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李永鑫;程群利

授予年度：2022年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主      题：校园受欺凌 网络受欺凌 父母情感温暖 保护机制 

摘      要：“欺凌行为本作为一种危害社会公共安全行为,如今又渗透进了校园和互联网之中与之相结合形成了两种欺凌形式分别为:校园欺凌和网络欺凌。由于欺凌事件的频频发生严重威胁到校园安全与青少年的身心健康发展,从而引起了学术界和社会各界人士的广泛关注。虽然已经有学者从不同的角度探讨了欺凌行为的影响因素,但是仅聚焦于受欺凌保护性因素的研究还有待深入。中学阶段学生正处于个体成长、生理发育的关键性阶段,此阶段青少年自我同一性开始增强但是人格和个性发展方面还不够完善,因此更加容易遭受欺凌行为所带来的负面影响。综上,结合积极心理学的发展理念本研究从父母、同伴、个人三个方面多方位探讨对中学生受欺凌行为的保护因素。本研究采用问卷调查的方法选取河南省开封市某普通初级中学随机抽取初二年级学生330人,利用自习时间逐班施测。分三次收集数据,利用母亲手机号码后四位配对的方式每次间隔一个月进行追踪收集。研究主要分为两个研究并行进行。研究一主要考察父母情感温暖对于校园受欺凌的影响,同伴关系的中介作用以及积极应对方式的调节作用;研究二主要考察父母情感温暖对于网络受欺凌的影响,同伴关系的中介作用以及积极应对方式的调节作用。通过SPSS22.0、SPSS Process对数据进行分析和处理,主要结果如下:第一,父母情感温暖能够显著负向预测初中生校园受欺凌。父母情感温暖水平越高,校园受欺凌的风险越小。同伴关系在父母情感温暖和校园受欺凌之间起中介作用,父母情感温暖可以通过同伴关系间接影响其受到校园欺凌的风险。积极应对在同伴关系与校园受欺凌的路径上不具有调节作用。第二,父母情感温暖能够显著负向预测初中生网络受欺凌,父母所采取情感温暖水平越高,校园受欺凌的风险性越小。同伴关系在父母情感温暖和网络受欺凌之间起中介作用,父母情感温暖可以通过同伴关系间接影响其受到网络受欺凌的风险。积极应对在同伴关系和网络受欺凌之间起调节作用,在加入积极应对这一调节之后随着同伴关系的增强,网络受欺凌的风险性会降低。