黑龙江普通高校网球专选课混合式教学模式发展及对策研究

作     者：徐志鹏 

作者单位：哈尔滨师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘岩

授予年度：2023年

学科分类：0403[教育学-体育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主      题：混合式教学模式 普通高校网球 专选课 发展 

摘      要：随着互联网科技化时代的到来推动了大数据信息技术的不断发展,教育领域深入应用现代信息技术,推动教育改革和发展,智能化教学是近年来教育界普遍关注的一个热点话题,为进一步促进高校教学质量提升,加快教育现代化步伐,将各种信息技术有机结合在一起的现代化教学辅助手段,就成了增强教学质量水平和成效的一个重要手段。在此背景下,混合式教学模式在高校教学中得到广泛应用。因此,本论文以传统教学为依托,开展混合式教学,探究和分析混合式教学模式在黑龙江省高校网球专选课中教学的全过程,找出存在的问题,并给出相应的对策和建议,旨在推动黑龙江省高校网球专选课的发展,丰富高校网球专选课的教学内容。本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法,对混合式教学模式在黑龙江高校网球专选课发展及对策展开调查研究,以混合式教学在高校网球专选课教学中的发展现状、教学设计、实施、反馈及评价作为主要内容。通过对调查结果进行分析,得出以下结论:1.混合式教学实施效果较好,但仍有不足之处混合式教学的运用促进了学生网球技术的发展,通过线上+线下的方式全方位的向学生展示了动作的技术要领和细节,使学生能够更深层次的感受和理解动作技术。但混合式教学的实施仍存在不足之处:第一,教师在传授知识时往往容易忽视网球理论知识的讲授,大多数教师对于网球的讲授只停留在技术动作的层面,忽视理论学习的重要性,导致学生对网球运动相关理论知识所知甚少。第二,高校网球专选课每节课之间间隔较长,无法满足学生的需要。当前各高校网球专选课两节课之间间隔时间过长无法进行合理的复习,对于晦涩难懂的网球技术动作学生无法熟练掌握。第三,高校网球场地、设施等条件有待提高,具体表现为场地资源较少、场地老旧。大多数学生认为学校网球场地的数量和设施无法满足运动的需要。第四,学生学习的积极性有待提高。部分学生在线上学习的过程中会出现积极性较差的现象,或只是为了完成任务而学习,在没有人进行监督的时候缺乏积极学习的自制力,导致学生在线上学习过程中没有体会到线上教学的优势,只在传统课堂中教师的监督下进行学习。2.线上教学平台能够提升教学的完整性与有效性线上教学平台使教师将平台的选用、课件的制作、课堂资源与内容的选择与教学活动的组织、评价活动融为一体,流程日臻完善。教师通过平台功能的多样性提升了课堂教学的有效性,促进学生多维度习得与建构网球知识与技能,体现学生的主体性地位。3.混合式教学过程的设计缺乏合理性教学内容设计不合理。当前高校网球课没有统一的教材,缺乏规范性,无法合理地规范网球课教学内容。而各高校网球教师之间教育理念和教育目标也有偏差,使得各高校网球课设置的教学内容与教学目标参差不齐。