大学生人与自然生命共同体理念培育研究

作     者：陈帅霖 

作者单位：东北林业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李爱琴

授予年度：2023年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：大学生 人与自然生命共同体理念 和谐共生 培育 

摘      要：习近平总书记在党的十九大报告中提出“人与自然是生命共同体,由此表明我国的生态文明建设事业进入了崭新的历史阶段,也表征着中华民族追求人与自然和谐共生与人类社会永续发展的价值追求。2021年4月22日习近平出席领导人气候峰会并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话,系统全面地阐释了“人与自然生命共同体理念的核心要义和科学内涵。在新时代建设美丽中国的背景下,面对着建设人与自然和谐共生的现代化任务,生态文明教育理论应当进一步地适应我国生态文明建设与发展的需要,为了更好地落实新时代生态文明建设与发展的要求,实现人与自然的和谐共生,必须将人与自然生命共同体理念培育工作重视起来。大学生作为未来建设美丽中国的重要组成力量,肩负着建设人与自然和谐共生现代化的重要任务,因此对于大学生进行人与自然生命共同体理念的培育,使之形成符合新时代生态文明建设与发展,所要求的思想品质和实践行为,从而为推动我国生态文明事业的发展,建设美丽中国,实现人与自然和谐共生的现代化发挥重要作用。本文遵循思想政治教育的基本规律,以马克思关于人与自然关系的相关论述为基础,以习近平生态文明思想为指导,充分吸收中华优秀传统文化中人与自然和谐共生的思想,并且合理地借鉴西方生态文明理论,综合运用文献研究法、理论分析法、理论与实际结合法、学科交叉研究法等多种研究方法。首先,通过对于生命共同体、人与自然生命共同体理念、人与自然生命共同体理念培育等相关概念在理论上进行基本的界定,并且深入剖析其理念培育的理论基础和必要性,为实现针对大学生进行人与自然生命共同体理念培育奠定了学理性基础。其次,通过对于培育现状进行分析,发现目前的培育虽然取得了一定成效,但在培育过程中仍然存在一定的问题,通过从培育主体、培育客体、培育环体、培育介体等方面寻找问题所在,并客观地展开原因分析。最后,在遵循思想政治教育基本规律的基础上,从人与自然生命共同体理念的培育内容、培育的方式方法、培育环境、培育保障机制等方面,针对大学生进行人与自然生命共同体理念培育分别提出可行性对策,推动其理念培育全方位体系的建立,保障培育的顺利进行,落实新时代生态文明教育的基本要求。