新农科背景下黑龙江省本科农林院校创新创业教育研究

作     者：王晓晨 

作者单位：东北林业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：安勇

授予年度：2023年

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120401[管理学-行政管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：新农科 黑龙江省 农林院校 创新创业教育 

摘      要：2022年10月,党的二十大报告提出“三个第一的重要论述,强调“科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力,将科技、人才、创新的战略意义提升到新高度。2022年11月,为全面贯彻党的二十大精神,深入贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表重要回信精神,教育部办公厅等四部门发布《关于加快新农科建设推进高等农林教育创新发展的意见》,指出面向新农业、新乡村、新农民、新生态,加快新农科建设,推进高等农林教育创新发展,更好地支撑服务农业强国建设。新农科正成为高等农业教育改革的风向标,是推进乡村振兴的战略保障,为培养卓越农林人才提供了方向指引。在国家乡村振兴战略和新农科建设的大背景下,农林院校肩负着培养农林人才的使命和任务,农林院校通过提升创新创业教育质量培养更多新型农林人才是顺应国家战略的必然选择,也是其实现自我发展的内在需要。为扎实推进黑龙江省新农科建设,服务国家战略需求,为龙江发展造就拔尖创新人才,农林院校创新创业教育大有可为。基于上述背景,本文以实用主义教育理论、人的全面发展理论、三螺旋理论作为理论基础,运用了文献分析法、比较分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法,通过对东北林业大学、东北农业大学、黑龙江八一农垦大学三所黑龙江省本科农林院校进行实地调研,并对师生进行问卷调查及访谈等多种方式了解新农科背景下黑龙江省本科农林院校创新创业教育现状。利用SPSS26.0及AMOS26.0等软件进行数据处理及分析,归纳总结新农科背景下黑龙江省本科农林院校创新创业教育存在的主要问题。调研结果表明黑龙江省三所本科农林院校存在创新创业教育认知程度不高、课程体系不健全、师资力量不强、优质资源不够、保障体系不完善等问题,并从多角度全面探究省内本科农林院校创新创业教育存在问题的主要成因。同时,借鉴瓦赫宁根大学、加州大学戴维斯分校、康奈尔大学、中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学国内外六所一流农林院校创新创业教育的先进经验并获得启示,提出提高农林院校创新创业教育主动性、完善创新创业教育课程体系、壮大创新创业教育师资队伍、整合创新创业教育优质资源、强化创新创业教育保障体系等措施促进黑龙江省本科农林院校创新创业教育发展。为全方位培育、引进、留住、用好各类农林人才,厚植人才创业沃土,充分释放创新活力,建设创新龙江添砖加瓦。