网络时代时政资源融入中学思政课教学的策略探究

作     者：费思思 

作者单位：长江大学 

学位级别：硕士

导师姓名：涂江波

授予年度：2023年

学科分类：04[教育学] 

主      题：网络时代 时政资源 思想政治课 中学 

摘      要：网络的发展打破了时间和空间的界限,改变了传统的教育形式和内容,以更有意义和更富有趣味性的方式来传播知识。从目前情况看,虽然国家层面正在努力将网络融入思想政治课程当中去,但其优势还没有得到充分的挖掘。同时,对时政资源的利用与开发也受到了教科书内容与传统教学方式的制约,不能完全满足中学思政课教学的诉求。因此,在网络时代背景下,积极探索并运用时政资源成为思想政治课程中的一项重要内容。它既可以提高思想政治教师的专业素养,还可以激发中学生对于学习思想政治课的兴趣,逐步学会从政治角度分析问题,以加强中学生对政治形势的了解。本文主要研究内容分为四个部分。第一部分,概述了研究的背景与价值,梳理了当前将时政资源与思想政治课教学相结合的实践内容,理清了研究脉络和研究方法;第二部分,对网络时代时政资源融入中学思想政治课教学进行基础分析,阐述了时政资源的特点,对网络与时政资源的关联性以及必要性探究;第三部分,分析网络时代时政资源融入中学思想政治课教学面临的机遇与挑战,指出时政资源在应用过程中存在的影响因素;第四部分探讨网络时代背景下,中学时政资源融入思想政治课教学的策略选择,提出了要从观念上重视时政资源、提升思想政治教师开发利用时政资源的能力,提升思想政治教师媒介素养,应加强学校、家庭和教育部门之间的协作,并以此为基础,构建保障政治教育资源高效使用的长效机制。本研究以网络时代为背景,深入探讨当下中学阶段时政资源融入思想政治教学课程中存在的问题及其原因分析,以及教师如何利用将网络时政资源更有效的融入思想政治教学中去,怎样提高中学对于优质时政资源的筛选能力,进一步提升他们的综合素养。