“运动员—教练员关系”及“训练比赛满意感”对“心理疲劳”的影响

作     者：刘嘉豪 

作者单位：成都体育学院 

学位级别：硕士

导师姓名：李畔

授予年度：2023年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

主      题：运动员-教练员关系 训练比赛满意感 心理疲劳 部分中介作用 

摘      要：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计学与结构方程模型法,从高校足球代表队队员的运动员-教练员关系以及训练比赛满意感两个角度出发,探究其对心理疲劳的影响机制,以期丰富国内外关于运动员-教练员关系、训练比赛满意感和心理疲劳的相关研究,为高校足球代表队建设乃至校园足球长远发展贡献提出可行性建议。主要完成了以下三个任务:1)对运动员-教练员关系量表、训练比赛满意感量表以及心理疲劳量表进行跨文化检验。2)考察了运动员-教练员关系、训练比赛满意感以及心理疲劳之间的关系。3)探讨了训练比赛满意感影响运动员-教练员关系和心理疲劳的中介机制,并构建了运动员-教练员关系与心理疲劳的路径模型。本研究以四川省218名高校足球代表队队员为研究对象,采用对队员进行问卷自评的方式,通过一般情况调查表、运动员-教练员关系量表、训练比赛满意感量表以及心理疲劳量表,依次测量一般人口学资料、运动员-教练员关系类型、训练比赛满意感水平以及心理疲劳状况。通过对高校足球代表队队员的分析研究结果表明:1)修订版运动员-教练员关系量表由情感、行为、认知三个维度构成,具有良好的信效度;训练比赛满意感量表是单维度模型,其信效度良好,可以作为评价队员训练比赛感的适宜工具;心理疲劳量表为三维度模型,由情绪/体力衰竭,成就感降低以及运动负评价构成,其内部一致性信度、结构效度均达到心理测量的要求。2)运动员-教练员关系三个维度与队员心理疲劳三个维度均存在负向关系。3)训练比赛满意感与心理疲劳中的成就感降低维度显著负相关。4)运动员-教练员关系三个维度与训练比赛满意感存在显著负相关关系。5)训练比赛满意感在运动员-教练员关系与成就感降低之间存在部分中介作用。具体表现在:高校足球代表队队员运动员-教练员关系负向作用于心理疲劳,训练比赛满意感能够增强这一影响,随着训练比赛满意感水平的提高,运动员-教练员关系对心理疲劳的破坏作用存在加强趋势。