哈尔滨高校校园绿地自生植物多样性及公众偏好研究
作者单位：东北林业大学
学位级别：硕士
导师姓名：胡远东
授予年度：2023年
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 0834[工学-风景园林学（可授工学、农学学位）]
摘 要：目前城市中人工栽培植物景观已造成资源消耗过高、景观同质化等一系列问题。自生植物作为城市生物多样性的重要组成部分,是城市生态系统可持续发展的重要保障。自生植物具有观赏性、可行性与抗逆性较强的特点,既能响应城市生境异质化的需求,又可以作为城市绿地景观应用材料,已成为研究城市化进程中植物生态实践与景观应用领域的绝好对象。本研究以哈尔滨市城区10所高校校园绿地中的自生植物为研究对象,共选取947个样方,探究自生植物在不同高校、不同功能区以及不同生境下的物种组成特征,解析影响其多样性的因素,并通过调查公众对自生植物的审美感知和偏好,提出自生植物的应用策略及群落构建模式,为今后高校内自生植物景观的应用提供科学依据,也可为指导、优化城市生物多样性管理与保育提供科学依据。主要结论如下:(1)哈尔滨高校绿地中存在大量的自生植物。调查的947个样方中,共记录自生植物42科108属147种,其中单属种为24种,菊科与禾本科植物属类相对丰富。研究区内自生植物均可划分为16个地理分布区类型(含变形)。高比例的单属种与丰富的地理成分,一方面反映了高校内生境的异质化程度较高,另一方面也体现出自生植物的丰富性。调查发现,不同高校、不同功能分区内出现频率最高的自生植物种类较为单一;自生植物的生活型丰富,一二年生自生植物占绝对优势;外来物种占比20.41%,乡土物种79.59%。高比例的单优势种表征了自生植物多样性低,而高比例的一二年生生活型是自生植物对高强度人为干扰下、不稳定的生境的响应。(2)10所高校内自生植物物种丰富度不同。调查结果显示,相比综合类、理工类、医学类与教育教学类型高校,农林类高校自生植物数量居多,其中东北林业大学校园内物种数量达103种。实地调查发现农林类高校校园多设有较大面积的试验林田与游园生境,虽然高校内生境随着发展发生了剧烈变化,但是由于高校内绿地可以为相关学者提供直接的研究场地,对其绿地有意识的进行保护,因此在一定程度上使得自生植物有机会出现;同时农林类两所高校校园内绿地面积占比在35%以上,各高校校园自生植物种类数与绿地面积之间呈弱相关关系,基本符合物种丰富度随栖息地面积增加而增加的生态学规律。(3)不同生境下的自生植物数量具有一定的差异。通过实地踏查与数据统计发现:绿色闭合空间以及特殊类型空间是自生植物在高校内生存的主要空间,生长在上述生境中的自生植物物种数量高达85种以上;10所大学中,除哈尔滨理工大学、哈尔滨工业大学和哈尔滨商业大学外,其余7所大学校园绿地自生植物物种数量最多的微生境均为乔草生境。(4)不同功能分区中生境类型的自生植物数量与物种多样性具有一定的差异。调查结果显示:4大类生境中,教学科研与行政办公区和学生生活区的自生植物物种数均高于体育运动与休闲活动区以及教职工居住区的数量;学生生活区、体育运动与休闲活动区、教职工居住区中,自生植物物种数量分布最多的微生境均为乔草生境,分别达到54、42和41种。方差分析的结果表明,不同生境类型和功能分区均对Patrick指数即物种丰富度的影响差异比较明显。其中,学生生活区和教学科研与行政办公区绿色半开敞空间、绿色开敞空间与特殊类型空间的不同生境类型中自生植物物种丰富度差异显著(P0.01);特殊类型空间中,学生生活区与体育运动休闲活动区的Patrick指数呈极显著差异(P0.01)。(5)公众对自生植物的感知及审美偏好的研究共发放问卷600份,收到有效问卷577份。从研究结果发现,不同年龄、性别和专业的两所高校受访者对自生植物的态度有所不同,受访者们对自生植物的评价、接受度、认知以及对其空间分布认知有不同的感受。其中,高校内受访者对于自生植物具有较高接受度;相比30-60岁受访者,30岁以下受访者更能接受自生植物,该类受访者多为学生职业,且不同专业间对自生植物认知及接受度的影响较小;尽管受访者对自生植物有部分了解,但大部分受访者仅限于“知道,而并非“认知;此外,两所高校大部分受访者认为自生植物可以应用在校园景观中,但也需定期进行清理,并对可以开花的自生植物更感兴趣。基于以上研究结果,最终对适宜高校内生境生长与景观效果较高的自生植物物种筛选及群落模式构建进行了推荐,为高校绿地景观营造带来全新视角的同时,也为哈尔滨市选择富有地域特色且具观赏性与抗逆性较强等特点的植物景观的实现提供理论依据与基础信息。
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