中高级阶段留学生现代汉语嵌偶词的习得与教学研究

作     者：余尊敬 

作者单位：暨南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李计伟

授予年度：2022年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学] 

主      题：嵌偶词 对外汉语教学 问题 建议 

摘      要：嵌偶词单音词(以下简称嵌偶词)是韵律语法与语体语法研究中的一个重要概念,它具有“句法自由,韵律黏着的特点。这类成分是现代汉语书面语系统的重要组成部分,同时也是汉语学习者容易出现偏误,教师教学、教材编写中容易忽略的地方。因此,针对上述情况,本文以嵌偶词的习得与教学为核心,围绕嵌偶词的习得与教学,分别从学生、教师、教材三个方面来考察。通过问卷调查了解留学生对嵌偶词的习得情况,通过访谈了解教师对嵌偶词的认识以及教学情况,通过对汉语综合课教材《新实用汉语课本》(以下简称《新实用》)的统计分析,了解通用教材对嵌偶词的编排情况。调查问卷结果显示,留学生对嵌偶词的平均理解力为64.63%,这表明中高级阶段的留学生具备一定理解嵌偶词的能力,但也存在一定的问题,如不熟悉其韵律规则、含义等,笔者还发现其习得效果受到嵌偶词词性、学习者水平的影响。通过访谈发现,老师们在教学过程中确有注意到嵌偶词这类成分,但教师自身对嵌偶词的特点并不熟悉,在教学过程中也无法根据嵌偶词的特点来处理偏误。教材方面,发现《新实用》中对生词缺乏语体标注,也没有针对性练习。最后,我们针对上述三个方面分别提出了相应的建议,包括学习建议、教学建议和教材编写的建议。