房产财富能促进子女认知能力吗？——基于CFPS数据的实证分析

作     者：薛杨钦 

作者单位：湖南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：苏亚琴

授予年度：2022年

学科分类：0303[法学-社会学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 03[法学] 030301[法学-社会学] 120405[管理学-土地资源管理] 

主      题：房产财富 认知能力 工具变量法 人力资本 

摘      要：房产财富作为家庭财富的重要组成部分,对于家庭的影响至关重要。随着1998年住房商品化改革以来,房地产市场规模扩大,房价持续上涨,家庭的房产财富也获得了增值。那么这种房产财富增值会不会对家庭的教育消费支出产生影响,进而对教育成果的体现——认知能力发生作用,这便是本文所关注的重点。本文使用中国家庭追踪调查(CFPS)数据库2012年和2016年的数据构成混合截面数据,通过工具变量法——使用前一年土地出让面积和住宅土地供应面积对数值,克服了OLS多元回归容易产生内生性的问题,实证分析了房产财富净值对于子女认知能力的影响。研究结果显示,房产财富净值对于子女的认知能力具有显著的正向影响,房产财富净值增加1%,子女的字词识记、数学运算和综合认知能力会分别增加0.003、0.005和0.006个标准差。在使用替代变量和外生数据后,结果依然稳健。此外,房产财富对于子女的认知能力的影响还存在户口、年龄、性别和东西部的差异:相比拥有城市户口的儿童,房产财富对于农村户口子女的认知能力影响更为显著,原因在于样本偏差和部分农村户口家庭存在在城市购房行为以及农村户口家庭更依赖于通过教育来提升人力资本;房产财富净值对于13-15岁的孩子认知能力影响的边际效应明显大于10-12岁的;女孩的认知能力更容易受到房产财富净值的影响;房产财富净值对中西部孩子的认知能力影响更为显著。此外,本文还在两阶段工具变量回归中,发现短期内土地出让面积对于房产财富具有显著的促进作用。