北京市普通高校高水平运动员学训现状及改善对策研究

作     者：路博霖 

作者单位：北京邮电大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张静

授予年度：2022年

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主      题：普通高等学校 高水平运动员 学训 体育教育 

摘      要：2021年3月,十四五规划文件在第十三篇中提到“建设高质量体育教育体系。随着我国体育事业的发展,对于运动员生活、学习与运动的学训关系在时代的推动下不停演进,学训节奏也在不断加快,从学训矛盾到学训互促,从体教结合到体教融合,都是在为培养高素质,高质量体育人才所进行的探索和推进。本文首先针对北京市普通高校高水平运动员学习情况做了基本了解,设计了对于高水平运动员群体的问卷并向定向群体发放,回收了适当数量的研究资料,后通过电话访谈北京市非专业体育院校的高水平运动员以及部分教师、教练员。通过归纳和分析,描述了目前高水平运动员的基本情况,训练安排与学习情况,总结了各校管理的一般制度和学生的反馈。设计并提出了针对目前普通高校,高水平运动员学训关系和谐发展的解决方案。通过总结与归纳提出了目前学训情况亟待解决的几个问题:包括入学后的学训偏科,高水平运动员文化基础仍较为薄弱,在校高水平运动员本身学训积极性低,高水平运动员自主调节学训关系能力不足。分析并探寻了其中的具体原因,针对具体问题进行方案设计,提出了帮助完善目前学训协调不到位的对策,即高素质人才的选拔与吸收,加强体育相关专业设置,建立奖罚机制与激励机制,打破学训双管理系统的壁垒等,提出8项具体解决方案。通过本文的研究,希望能对今后北京市高校高水平运动员的培养有一定的指导与帮助。