神经安全学学科基础理论研究

作     者：黄云芳 

作者单位：中南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：史秀志;黄沛生

授予年度：2022年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 0837[工学-安全科学与工程] 040102[教育学-课程与教学论] 

主      题：安全科学 神经科学 神经安全学 核心原理 方法论体系 体系结构模型 学科基础理论体系 安全管理 

摘      要：为对人类内在心理现象与外在行为活动及二者的关系进行深入研究,满足人类不断提升的安全需求和安全质量要求,完善安全科学理论体系,在安全科学领域引入神经科学,提出构建神经安全学,并综合运用文献法、归纳法、模型法和比较法,开展神经安全学的学科基础理论研究。本文主要研究内容和主要成果如下:(1)首先,分析社会发展亟待解决的安全问题和学科发展的特点和规律,阐述神经安全学构建的社会背景和学科背景,指出神经安全学的构建能满足社会发展所需和时代发展所需。然后,分别综述神经科学在安全科学领域的应用研究和在其他学科领域的相关研究。最后,阐述神经安全学基础理论研究的理论意义和实践意义,介绍本文的研究内容、方法和技术路线。(2)明晰神经安全学的基础性问题,以在此基础上进行更深入的研究:界定神经安全学的定义,并揭示其内涵;从理论、应用和技术三个层面论述神经安全学的建设基础,指出学科建设的科学性和可行性;从理论研究和实践应用两个大类讨论神经安全学的研究内容,确立学科研究内容层次结构;明确神经安全学在安全科学体系中的学科定位,讨论其主要分支学科,建构神经安全学的学科分支体系;介绍可用于神经安全学研究的神经科学主要方法技术和测量工具。(3)界定神经安全学核心原理的定义,并提炼其十大基本特征。总结、归纳神经安全学的八大核心原理,并对各原理的内涵进行详细阐述。构建神经安全学核心原理“人形体系结构模型,阐述各原理的地位功能及相互之间的关系,其中安全人因原理和人本安全原理是“根基原理,风险认知特性原理和神经外引内推原理是“建设原理,神经安全管理原理和应急个体控制原理是“应用原理,神经安全闭环原理和神经本源原理是“导向原理。(4)界定神经安全学方法论的定义,提炼其基本特征并分析神经安全学与其方法论之间的联系。构建研究原则、研究进路、研究程序和研究方法“四位一体的方法论体系,研究原则包括分析研究与综合研究相结合、个体研究与群体研究相结合、纵向研究与横向研究相结合、定性研究与定量研究相结合和归因研究与预测研究相结合,研究进路包括“心理行为+和“+心理行为两条分支,研究程序以“实验研究为中心,以从“构造假设到“验证假设为完整流程。构建神经安全学方法论“轮形体系结构模型,明确方法论各部分的协作关系和其作为一个整体时特有的运作方式。(5)构建以研究主体、研究对象、研究内容和研究目的五个方面为主要内容的神经安全学研究的范式体系。其中研究内容分理论研究和实践应用两个部分:理论研究从界定学科定义开始,沿着“学科定义与内涵→学科构建基本理论→学科方法论→学科应用理论的路线进行,实现了由纵深到横向的理论雕琢;实践应用应视具体研究问题类型开展,沿着“实验→应用→总结的路线进行,对实践应用结果进行总结反馈可实现验证与优化。(6)构建包括“神经安全学基础研究、“安全管理实践和“神经层面评估三个阶段的安全管理总体模型。环境管理和设备管理主要是依托神经安全学分支学科,从改善环境、改良人机界面、改进生产设备等角度出发,在满足功能需求和生理需求的基础上,满足人对环境、设备的安全心理需求。以安全行为管理为重点,在理论层面讨论神经安全学视角下安全行为管理的主要工作流程,构建了神经安全学视角下的安全行为管理子模型。研究成果填补了安全科学与神经科学融合研究的空白,为安全科学的研究开拓了新的研究视角,能丰富和完善安全科学学科体系,同时可为神经安全学的完善、发展和应用提供指导与借鉴。图19幅,表13个参考文献116篇