家庭教育对新时代大学生劳动价值观的影响研究

作     者：梁坡 

作者单位：西南交通大学 

学位级别：硕士

导师姓名：方纲

授予年度：2022年

学科分类：03[法学] 04[教育学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：新时代大学生 劳动价值观 家庭教育 影响 

摘      要：大学生是承担民族复兴大任的时代新人和中国特色社会主义事业的建设者和接班人。然而,近年来在大学生群体中开始出现被称为“躺平和“佛系的生活方式、社会心态和价值追求。无论是“躺平还是“佛系,本质上都折射出大学生劳动价值观的偏差。教育始于家庭,家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一个老师,家庭教育对大学生劳动价值观的影响最先开始,更为直接,更为现实,也更为持久。新时代大学生劳动价值观现状如何;在劳动价值观的诸多影响因素中,家庭教育与新时代大学生的劳动价值观是否相关;家庭教育怎样影响新时代大学生的劳动价值观;培育新时代大学生劳动价值观,家庭教育该发挥什么样的作用。这些问题是本研究要关注和解答的问题。文章以马克思主义劳动价值理论、相关家庭劳动教育作为理论框架,采用定性和定量相结合的方法。文章选取了在蓉各级各类大学就读的967名大学生作为有效问卷调查对象,15人作为个案访谈对象。基于上述理论框架和实证资料,文章描述了家庭教育影响下新时代大学生劳动价值观的现状和存在的问题,着重分析了家庭教育对大学生劳动价值观的影响路径,从家庭教育视角提出了若干更好培育新时代大学生劳动价值观的建议。文章认为:人口学变量不同,新时代大学生劳动价值观具有显著差异;家庭教育与新时代大学生劳动价值观之间有着显著相关性;家庭教育能够显著影响新时代大学生劳动价值观。具体表现为在家庭劳动教育中,劳动观念引导、家庭劳动实践、家庭劳动示范均会显著影响大学生劳动价值观。父母教育方式、父母教育期待以及家庭教育环境也同样对大学生劳动价值观产生显著影响。文章认为:家庭教育影响下新时代大学生劳动价值观既有值得肯定的积极一面,也有需要关注的消极一面。其积极一面表现为,多数大学生具有诚实劳动踏实求进的劳动价值认知、坚持劳动平等不分高低的劳动价值评判、始终怀着对尊重劳动勤俭节约的劳动价值尊崇、高度认同坚韧不拔艰苦奋斗的劳动价值。其消极的一面则表现为,部分大学生表现出偏功利化的劳动价值取向、个体本位的劳动价值追求、对体力劳动的价值偏差以及对劳动价值认知的浅层化等倾向。文章从家庭教育的角度提出了纠正新时代大学生劳动价值观存在问题的若干思考,即密切家校协作以增强劳动价值观培育的科学化水平、强化实践锻炼以发挥劳动对价值观的教育型塑作用、注重因地适宜以选择适当的家庭劳动价值观培育方式与内容等三个方面。