电影叙事治疗在青少年成长困境中的应用研究

作     者：罗运泽 

作者单位：广州大学 

学位级别：硕士

导师姓名：周利敏

授予年度：2023年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 

主      题：青少年 成长困境 电影叙事治疗 个案工作 

摘      要：严酷寡情的社会淘汰机制潜移默化地运行着,这种残酷的现实却持续地强加于一个多样化、分散化的青少年群体。由于学习梯次与社会等级高度类同,一次失败意味着今后处处受挫,这就催动着青少年向“体面的学位进行长年累月的奋斗。对那些经过多年的求学生涯并做出巨大牺牲之后的学生和家庭来说,一旦学业受挫他们将陷入深深的自责和绝望。本文将电影疗法与叙事治疗两种方法相结合,一方面是为了对广州市海珠区两所中学的两位案主进行积极且有效的干预,另一方面是希望降低原有叙事治疗的使用难度,为基层社会工作者介入青少年问题寻求潜在的介入手段。通过案主见证人反馈和量表的前后侧证明,电影叙事疗法对案主有一定程度对正面影响,而且相较于传统的治疗方式,此法可能更受青少年的接受。不可否认的是电影叙事治疗的影响非常有限,同时影响的持续性问题也是值得考量的问题。本文认为要想解决青少年的成长困境,应该积极寻找当下青少年感兴趣、愿意参与的治疗方式,电影叙事治疗作为一种较为新颖的介入方式,有望成为社工在青少年领域的介入方法之一。