游戏化思维在书法教育类App的研究与应用

作     者：董新文 

作者单位：北京印刷学院 

学位级别：硕士

导师姓名：严晨;王晨

授予年度：2023年

学科分类：1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 08[工学] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）] 081202[工学-计算机软件与理论] 

主      题：游戏化思维 游戏化 书法教育移动应用 中国传统文化 

摘      要：本文探讨了游戏化思维在书法教育类App的研究与应用,共分为六个章节。第一章概述了现有书法的重要性及其所面临的困境,着重强调了游戏化思维在书法教育类App中的重要性:它可以有效激发学习者的兴趣,促进他们的学习,同时增强他们的学习动机。第二章梳理了游戏化思维相关理论研究,论述了游戏化思维的内在动机与外在表现的应用方法,以及其对学习者的提升作用。第三章对书法教育类App进行分类分析,参考相关学者的研究内容,初步了解书法教育类移动应用分类下的App特征。同时结合DMC金字塔结构、八角行为分析法两个角度来分析书法教育类App中应用游戏化思维的成功案例,再次验证游戏化思维在该类App的应用具有较强的可行性。第四章展示了用户调研及用户访谈的成果,如探索了年轻群体对于书法、线上学习、线下学习的痛点,总结出需求,设计用户画像,并提出了游戏化思维应用于书法教育类App的应用策略,为相关研究者提供参考。第五章基于游戏化思维进行书法教育类App设计实践,以此说明游戏化在该类App的应用性强,能够有效解决用户痛点,产出游戏化机制设计、低保真原型图与高保真原型图。最后,文章第六章提出了一些建议,以更好地应用游戏化思维,更有效地提升学习者的书法水平,这些建议可以在未来的书法教育类App中得到应用。以期推动书法教育的发展。