高中古诗文的名物词教学研究

作     者：温馨 

作者单位：广州大学 

学位级别：硕士

导师姓名：赵德波

授予年度：2023年

学科分类：04[教育学] 

主      题：古诗文教学 名物词教学 高中古诗文 教学策略 

摘      要：古诗文教学是高中语文课程落实传统文化教育的途径之一。名物词是中华文化的载体,反映着中华古人的生活智慧,可以作为古诗文教学的文化教学切入点。目前,有关名物词的研究虽成果丰富,但从名物词角度切入高中古诗文教学的研究数量较少,在古诗文名物词教学上仍留有较大空间。基于此,本研究以古诗文名物词为切口,以统编版高中语文必修与选择性必修教材古诗文及其名物词为研究对象,以汉语词汇学、教育学、心理学、名物学的相关理论为理论工具,以文献分析法、问卷调查法、访谈法为研究方法,对古诗文名物词为何适用于高中古诗文教学以及其如何运用展开讨论。研究包含绪论在内共有五部分内容:绪论部分阐明研究背景,通过文献分析法对前人成果进行梳理、总结归纳,并在此基础上确定研究目的、意义、内容、方法等。第一章通过文献分析法、问卷调查法、访谈法,结合理论和现实,分析名物词教学的价值作用与教学现状,以此讨论高中古诗文名物词教学的必要性。第二章从理论依据与现实依据两方面,讨论分析高中古诗文名物词教学的可行性。第三章基于前人成果及教学现状,尝试总结古诗文名物词教学的教学原则与教学策略,总结出古诗文名物词的教学三原则与教学三策略。第四章从实践角度,基于名物词教学三原则与教学三策略,对所尝试撰写的应用了名物词教学的古诗文各环节与整篇教学设计做了教学反思,以期能丰富古诗文的名物词教学研究,为一线教师在古诗文教学中进行中华文化教学提供一些参考。