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高端人才视角下图书情报学科结构变化研究

高端人才视角下图书情报学科结构变化研究

作     者:王娇 

作者单位:东南大学 

学位级别:硕士

导师姓名:刘利

授予年度:2022年

学科分类:1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120502[管理学-情报学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主      题:学科结构 图书情报学科 主题演化 学术生命周期 

摘      要:科学结构是科学知识长期形成的、固有的、不以人们的意志为转移的客观存在,是科学内在逻辑结构的集中体现,既可以反映整体学科的逻辑关系,也可以针对某一研究领域而形成的知识结构。学科结构的研究主题演化是指随着时间的推移,某个学科领域的研究主题表现出分裂、融合、迁移等变化特征,以及不同研究主题间的关联互动。随着科学技术的飞速发展,众多领域的研究主题随之交叉融合、迁移扩散。从学术文献中识别领域主题,并对不同研究主题的关联关系和演化路径进行梳理,对于厘清和揭示学科结构变化以及预测学科前沿发展趋势具有重要意义。本研究立足于学科领域高端人才视角,选取国内8所具有图书情报与档案管理一级学科博士授予权的高校图书情报学科博士生导师群体共计83人作为研究对象,分别采集该样本群体的CV履历数据和2001-2020年二十年间CSSCI收录的期刊论文数据,通过CV履历数据中的学科专业背景,将博士生导师群体划分为本学科背景博导和外学科背景博导两个样本群体,在此基础上,按照5年为单元,开展两个样本群体的研究主题演化时序分析,以此客观揭示和论证我国图书情报学科二十年以来的学科结构变化情况及特征,相关研究路径与方法拟期能够为学科结构变化研究提供借鉴和参考。在基于CV履历分析视角下的图书情报学科结构研究中发现:从年龄结构来看,图书情报学科博导群体呈现老龄化特征,且高水平青年人才呈现“断层现象;从性别分布来看,图书情报学科博导群体“女性在科学中的缺席的人才结构现状突出;从教育经历来看,“出身名门成为图书情报学科博导群体教育经历的重要特征;从学科背景来看,图书情报学科博导群体呈现“强交叉性特征,管理科学与工程学科对图书情报学科结构变化的影响最大。在图书情报学科博导研究主题方向演化分析中发现:从网络密度来看,图书情报学科研究主题方向呈现分散性特征。无论是本学科背景博导还是外学科背景博导的研究主题网络密度均不高,外学科背景博导群体的网络密度要低于本学科背景博导群体的网络密度。通过本学科背景博导群体的研究主题方向演化过程分析发现:知识管理、文献计量、数字图书馆和学术评价是本学科背景博导的持续型研究主题方向,竞争情报、信息检索和信息生态是本学科背景博导的分化型研究主题方向,学科建设、图书馆管理和信息资源管理是本学科背景博导的弱化型研究主题方向,而大数据分析、数据管理、用户行为和公共文化服务则成为本学科背景博导的新兴型研究主题方向。而通过外学科背景博导群体的研究主题方向演化过程分析发现:数字图书馆、科学计量和学科建设成为外学科背景博导的持续型研究主题方向,知识管理和学术评价成为外学科背景博导的分化型研究主题方向,知识产权、阅读文化、图书馆史和图书馆事业成为外学科背景博导的弱化型研究主题方向,而大数据分析和网络舆情则成为外学科背景博导的新兴型研究主题方向。综合高端人才视角下的图书情报学科结构变化研究发现:我国图书情报学科结构总体上呈现分散性特征。本学科背景博导、外学科背景博导研究主题网络密度总体呈上升趋势,但是四个时段研究主题的共现网络密度均不高,同时外学科背景博导各时期的研究主题网络密度均明显小于本学科背景博导研究主题网络密度,说明相较于本学科背景博导而言,外学科背景博导研究主题间的联系更为松散,外学科背景博导呈现的研究主题结构更为分散。从研究主题方向的演化过程来看,图书情报学科研究主题演化过程呈现显著的学术生命周期特征。从持续型研究主题方向来看,数字图书馆、知识管理、文献计量和竞争情报一直是图书情报学科的核心研究方向;从分化型研究主题方向来看,信息检索、文献计量和竞争情报成为图书情报学科的基础研究方向;从弱化型研究主题方向来看,知识产权、阅读文化、图书馆史和图书馆管理在不同时段网络中逐渐被弱化,并以研究主题的形式出现在相关的研究方向;从新兴型研究主题方向来看,数据管理、大数据分析、用户行为和网络舆情成为当前图书情报学科的研究热点方向。综合博导群体的CV履历数据分析和基于时间序列的研究主题演化对比分析结果,本研究认为,我国图书情报学界至少在以下三个方面必须要直面学科发展的困境、机遇和挑战。首先是人才结构的“断层问题突出,青年人才培养成为图书情报学科未来发展需要急迫解决的问题;其次是学科交叉融合的协同发展问题,当前图书情报与档案管理学科发展正处在复杂多变的新环境,图书情报与档案管理学科应主动抓住新文科建设机遇、深入挖掘新文科建设本质内涵、拥抱新技术,重新设计、改善培养方案以完成图书情报与档案管理学科的改革与转型;第三是学科内涵建设的守正创新问题,图书情报与档案管理学科的未来发展应立足学科技术特色和人文传统,促进学科间交叉融合,优化学科知识体系,深化学科智慧和能力,创新学科理论体系,加强师资建设,培养服务国家重大需求的高质量人才,构建新形势下图书情报与档案管理新的话语体系,为

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