贵州山区留守儿童身体素质提升的实验研究

作     者：韦峰 

作者单位：牡丹江师范学院 

学位级别：硕士

导师姓名：葛菁

授予年度：2023年

学科分类：0403[教育学-体育学] 040302[教育学-运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位)] 04[教育学] 

主      题：贵州山区 留守儿童 身体素质提升 

摘      要：随着我国经济的高速发展及各地区地理条件的制约,导致各省市经济发展速度产生了较大的差异,致使出现了大批外出人员去经济发达地区打工、谋生的一族。由于父母暂时无条件将子女带在身边,只能将其留在老家与祖辈生活,这样就形成一批留守儿童。留守儿童是青少年儿童的一部分,也是祖国的未来,民族的希望。党和国家领导阶层高度关注和重视留守儿童的健康状况和身体素质问题。因此,提高并持续发展留守儿童身体素质是当前乃至未来体育工作者十分重视的研究课题。本研究旨在通过实验研究,在贵州山区小学将花样跳绳和瑜伽体式练习替换到体育课教学中,检验对留守儿童身体素质的影响程度,为丰富偏远及贫困地区体育教学,增强学生体质健康提供参考。本文以贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县第六小学四年级学生为实验对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法、实验法和数理统计等方法进行研究,通过实验前后对小学生身体素质测试成绩对比分析后得出了以下结论:1、实验后,实验组男、女学生肺活量分别提升了407.2ml和407.5ml;50m跑提高了0.39s和0.27s;坐位体前屈提高了4.55cm和4.45cm;一分钟仰卧起坐提升了14.3次和12.59次,一分钟跳绳提升了24.7次和23.97次,均优于对照组,且具有显著性差异。说明将花样跳绳和瑜伽体式练习替换到体育课堂中能够显著地提高学生的身体素质。2、实验组和对照组一分钟仰卧起坐的成绩在实验后均有明显提升,但两组之间的差异并不显著,说明通过认真的体育教学,学生腰腹肌群的力量也能得到较好的发展。3、将花样跳绳和瑜伽体式练习替换到体育课堂中能够提高小学生《国家学生体质健康标准》达标率,实验组的达标率为98.11%,对照组的达标率为83.01%,其中实验组良好以上的比例高出对照组37.26%。4、实验后对学生进行访谈调查,发现大部分学生对体育课中融入花样跳绳和瑜伽体式练习有非常浓烈的兴趣,说明在课堂中引入新兴的运动项目,能够大幅度提高学生的学习热情和积极性。