高校教师延迟退休意愿及其影响因素研究 ——以G市为例

作     者：罗燕秋 

作者单位：广东财经大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李艳;周志强

授予年度：2022年

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：延迟退休 高校教师 延迟退休意愿 影响因素 

摘      要：十四五规划及二〇三五年远景目标的建议中明确指出了要实施渐进式延迟法定退休年龄,这意味着在未来延迟退休将成定局,而不仅仅只是停留在研究的阶段。因此,本文在此背景下,以G市教育部直属以及一般全日制普通本科高校的教师作为调查的对象,研究高校教师延迟退休意愿的影响因素,通过梳理文献资料和实证分析相结合的方法,从理性经济人、家庭生产理论和期望理论等理论基础出发,建立起G市高校教师群体对于延迟退休意愿的影响因素分析的整体框架。通过对G市高校教师进行延迟退休意愿的初步访谈,整理出访谈记录,结合查阅相关文献资料分析和确定影响因素,并最终整理成个体、家庭、工作、政策四个维度,发放问卷调查,通过描述性统计分析,相关性检验,建立起二元logistic回归模型分析和论证在不同维度层面的因素对于G市高校教师群体在是否选择愿意延迟退休中的影响,为后续延迟退休政策的制定和执行提供一定程度上的参考及建议,以便渐进式延迟退休政策可以更好更顺利地实施。本文通过对问卷调查的分析和验证发现,高校教师在延迟退休意愿的选择上总体的积极性稍高,女性教师延迟退休意愿略高于男性。在四个维度的影响因素中,身体健康程度、赡养负担、工作满意度、退休后再就业意愿、受访者对渐进式延迟退休政策的了解程度、以及对渐进式延迟退休政策的认可程度等因素正向影响高校教师延迟退休意愿。家庭照顾责任(即时间上承担家务及照料家庭成员程度)因素负向影响高校教师延迟退休意愿。