基于扎根理论的高等中医药创新创业人才胜任力特质研究 ——以B大学为例

作     者：许美琳 

作者单位：北京中医药大学 

学位级别：硕士

导师姓名：孔军辉

授予年度：2022年

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 1006[医学-中西医结合] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1002[医学-临床医学] 10[医学] 100602[医学-中西医结合临床] 

主      题：创新创业 扎根理论 胜任力 胜任力模型 高等中医药人才 

摘      要：研究背景深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生高质量创业就业的重要举措,是高校提高人才培养质量、全面提高大学生综合素质和胜任能力、加强高水平大学建设的重要内容。随着科教兴国战略、人才强国战略的进一步深入推进,医学创新型人才培养成为当务之需。文献研究显示,贯彻“双创政策,高等院校创新创业实践和教育取得了一定成效,国内学者也从多个角度开展相关研究,取得了一定进展。目前关于高等中医药院校创新创业教育相关研究较少,尚无从大学生胜任力视角出发,聚焦中医药高等教育中博硕、本科的“双创教育实践的高等中医药院校学生创新创业胜任力特质研究。研究目的本研究围绕“创新创业人才胜任力特质研究这一论题,通过扎根理论的研究方法,聚焦创新创业胜任力,以B大学优秀创新创业团队为研究对象,拟梳理高等中医药创新创业人才特质,构建创新创业人才胜任力特质理论模型,并分析当前医学生创新创业教育工作存在的问题,重视创新创业教育在高等医学教育中的特殊作用,以期为今后创新创业人才培养及学生职业规划提供参考,为促进中医药学生职业发展、创新型人才培养提供理论支撑与参考。研究方法本研究使用文献研究法、质性研究的访谈法和扎根理论研究法,通过查阅相关文献,构建预访谈提纲,以B大学优秀创业团队为研究对象进行深度访谈,对85支优秀创新创业团队负责人的访谈资料进行开放式编码、主轴编码以及选择性编码三级编码,构建高等中医药创新创业人才胜任力特质理论模型,探索中医院校创新创业人才培养教育路径,提出针对性的优化建议。研究结果本研究采访了 85位受访者,形成了 56小时22万字的采访材料,根据扎根理论编码流程,在开放式编码阶段,形成1195条原始语句和初始概念,得到实现自我价值等125个概念范畴。在主轴编码阶段经过整理和聚合得到成就动机等20个主范畴。在选择性编码阶段,凝练出创新创业特质等3个核心范畴20个主范畴以及对应的子范畴。通过理论饱和度检验和效度检验,研究结果达到理论饱和度,并具有较高效度。研究结论本研究构建了“创新创业基质、“创新创业潜质、“创新创业特质三大维度20个主范畴的高等中医药创新创业人才胜任力特质理论模型,指出创新创业基质是高等中医药创新创业人才的传承之本,创新创业潜质是高等中医药创新创业人才的创新之基,创新创业特质是高等中医药创新创业人才的发展之源;提出了“专创融合·师生共创·项目落地的高等中医药创新创业人才培育路径建议。