地方红色文化融入初中道德与法治课的策略研究 ——以通辽市红色文化资源为例

作     者：卢海晨 

作者单位：内蒙古民族大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李生

授予年度：2022年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：初中道德与法治课 通辽市 地方红色文化 运用策略 

摘      要：地方红色文化在本土具有更强的感染力,将其应用于思想道德教育,往往更容易获得学生的认可,更容易激发学生内心的荣誉感和自豪感,其价值不言而喻。地方红色文化和道德与法治课程具有高度契合性,将其融入道德与法治课程,可以满足初中生思想道德水平发展的需求,同时契合新课程标准的要求。目前国内对红色文化融入道德与法治、通辽市红色文化均有一定数量的研究成果,同时这些成果对于通辽市地方红色文化融入初中道德与法治课程的研究内容有着十分重要的意义。本文运用文献法、问卷调查法、案例分析法等研究方法,以通辽市红色文化资源作为案例,对地方红色文化融入初中道德与法治课程进行了研究。调查发现,通辽市地方红色文化融入初中道德与法治课程还存在对通辽红色文化了解欠缺、运用红色文化资源的方式缺乏创新、学校职能发挥较为有限、通辽红色文化的教学缺乏有效性评价等问题。这些问题出现的原因来自于学生、教师、学校、现行教育评价机制四个层面,包括学生个体的文化意识不足;教师的创新融入能力薄弱;学校对通辽红色文化资源缺乏宣传;现行教育评价较为单一。对此,从创新红色文化的教学模式;构建红色文化的课程内容体系;发挥线上教育资源平台作用;建立有效评价机制四个方面提出了对策建议。