法国高中地理国际视野教育研究及启示

作     者：向忆婷 

作者单位：吉林师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：黄妍

授予年度：2022年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：法国 高中地理 国际视野教育 

摘      要：随着全球化进程日益加快,国际视野教育适应时代需求发展而不断完善。地理学科历来重视人地关系与区域特点的研究,是基础教育阶段进行国际视野教育的优势学科。2018年开始法国实行新一轮高中毕业会考改革方案,并于2021年在全国范围内全面落实,会考改革在继承其传统高中教育优势的基础上,结合时代发展与现实需要的变化,将国际视野教育纳入高中地理学科的教育教学中。法国地理学科国际视野教育发展极具代表性,以法国高中地理课程标准和教科书为研究对象,不仅可以了解法国高中地理课程改革的进展情况,还有助于汲取法国高中地理教育培养学生国际视野的特色方法和先进经验,并与我国高中地理国际视野教育实施现状加以比较,为我国地理学科开展国际视野教育的课题建设和教学改革提供建设性意见。本文以国际视野教育为主线,以会考改革后法国现行高中地理课程标准和教科书为载体,明确国际视野教育的内涵及概念,对国际视野教育进行性质解读,分析法国地理课程标准中体现国际视野教育的教学目标、课程内容和学业评价,总结法国地理教科书在图像系统、课文系统和作业系统中国际视野育人理念的达成方法,并与我国高中地理培养学生国际视野的教学特点进行比较研究。最后,在汲取法国高中地理学科发展国际视野教育有益经验的基础上,围绕“地理课堂建设“改进教材编写“人才培养模式改革和“践行国家安全利益教育等方面对我国高中地理教育发展提出建议与意见,以期为我国基础地理教育改革的现实服务,帮助建设我国本土高中地理学科的国际视野教育体系。