高一语文课前口语训练教学研究——以宁夏吴忠回中高一年级为例

作     者：杨谨 

作者单位：陕西师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：梁颖

授予年度：2021年

学科分类：04[教育学] 

主      题：高一语文 课前口语训练 以人为本 

摘      要：随着新课程改革的深化和素质教育的推进,人们越来越关注高中语文教学对学生综合素质的培养。其中,听、说、读、写是语文学习的基本能力。但是,在实际的教学过程中,教师往往过于注重对学生阅读和写作能力的培养,而忽视了学生听、说能力的训练。《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)指出:“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,加深对祖国语言文字的理解与热爱,培养运用祖国语言文字的能力;同时,发展思辨能力,提升思维品质,培养社会主义核心价值观,培养高尚的审美情趣,积累丰厚的文化底蕴,理解文化多样性。①随着社会的发展,口才是当今时代的核心竞争力。所以,打造语言的影响力势在必行。因此,我们不仅要重视学生阅读与写作能力的培养,同时也应该注重学生听、说能力的训练。良好的口语表达能力,不仅是学生学习语文的必备素养,而且更能够促进学生的全面发展。对此,本文以在宁夏吴忠回中的实习为现实依据,通过对高一语文课前口语训练活动开展的现状进行调研,并对调研结果做了进一步的分析与总结,从而提出适合高一学段学生语文课前口语训练的有效方式方法,为高一语文课前口语训练的展开,提供更好的借鉴与思考,以进一步证明在高一阶段开展语文课前口语训练的必要性与实际应用价值。