新时代大学生社会主义发展史教育的主要任务与实施路径研究

作     者：李小斌 

作者单位：西南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：黄蓉生

授予年度：2022年

学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：新时代 大学生 社会主义发展史教育 主要任务 实施路径 

摘      要：时至今日,社会主义在世界上已有500多年的发展历史。中国共产党从成立之日起,便带领中国人民走上了探索社会主义的道路。一百年来,在一代代中国共产党人接力奋斗下,社会主义事业在中华大地上不断发展,迎来光明前景。历史能给人以启迪和定力。全面系统回顾世界社会主义500年来的发展历史,能为继续走好实现中华民族伟大复兴“新的长征路提供有益启发和宝贵鉴戒。当代大学生生逢其时,既有一展宏图的大好机遇,也肩负着民族复兴的时代重任。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:要加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育。2020年6月,在给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队的回信中,习近平总书记指出:希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论,结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命。社会主义发展史具有丰富蕴涵和广阔视野,在“四史中占据基础性地位。社会主义发展史教育是当代大学生的“必修课,修好这门“课,对于引导他们深刻理解中国共产党百年奋斗的历史经验、深刻道理,坚定马克思主义信仰、共产主义信念和中国特色社会主义共同理想,实现全面发展,都具有十分重要的意义。本文聚焦新时代大学生社会主义发展史教育,探究“是何“为何“如何三大问题,分列绪论、三章加结语。绪论,论述选题缘由,分析国内外研究现状并作评述,阐明研究思路和方法,分析研究重点、难点和创新点。第一章,探究基本理论问题,包括对“新时代“大学生“社会主义发展史教育等基本概念的解析,从本体、理论和现实维度对新时代大学生社会主义发展史教育依据作剖析,以及阐述大学生社会主义发展史教育的重要意义。第二章,研究主要任务问题,以时间为线索,阐明社会主义“从空想到科学“从理论到实践“从一国到多国“在中国的发展的基本内容,从整体上提出“如何将这些内容内化为大学生的思想理论自觉,进而外化为实际行动的新时代大学生社会主义发展史教育主要任务。第三章,深究实施路径问题,着重从主渠道、阵地以及载体角度展开,提出要充分发挥思想政治理论课“主渠道作用,广泛开展并强化各类实践活动的实效性,与时俱进推动网络新媒体建设,在新技术应用上提质增效,共同助力新时代大学生社会主义发展史教育实现新的飞跃。结语部分,主要交待研究的总体设计,研究推进的过程,研究中遇到的困难及其克服,得出研究结论,即要充分利用各种渠道、阵地和载体加强大学生社会主义发展史教育。在此基础上指出研究中存在的不足,如对社会主义发展史基本内容的梳理还不够全面细致,提出今后努力的方向。