具身认知视角下软硬触觉对道德判断的影响

作     者：崔恒曦 

作者单位：广西师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：莫文

授予年度：2019年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

主      题：触觉 道德判断 具身认知 道德隐喻 

摘      要：具身认知和道德判断已成为心理学界的研究热点,而触觉作为人类的基本感觉却在行为研究中常被忽视。具身认知的观点认为个体具身条件下的真实身体经验或离身条件下的模拟身体经验都会影响认知过程,作为具身认知观点之一的具身道德观点进一步论证了个体具身条件下的真实身体经验或离身条件下的模拟身体经验都会影响道德认知过程,更确切的说这两种条件都会影响个体的道德概念的形成和道德判断。而对于产生这种影响的心理机制,概念隐喻理论做出了解释,即身体经验是道德概念形成的基础,而道德概念形成都是建立在道德隐喻基础之上的,因此道德隐喻在道德判断过程中起着重要作用。前人研究发现软硬触觉存在道德是硬的,不道德是软的道德隐喻表征。本研究在具身认知的视角下,以软硬触觉作为出发点,设置具身和离身为两种不同的实验条件,探讨软硬触觉对道德判断的影响及其心理机制。本研究通过三个实验来探讨软硬触觉对道德判断的影响。实验1运用行为实验法,采用单因素被试间设计,要求被试一边挤压手中的软球或硬球,一边对显示在电脑屏幕上的中性词进行道德词/不道德词的分类判断,以探讨具身条件下的软硬触觉的道德隐喻表征是否存在心理现实性。实验2运用内隐联想测验范式,采用单因素被试内设计,让被试进行道德隐喻相容任务和不相容任务,以探讨离身条件下的软硬触觉是否与道德隐喻存在内隐联结倾向。实验3运用情境操纵范式,采用双因素混合实验设计,把被试分为软触觉组和硬触觉组这两种实验组别,要求不同实验组别的被试对两种故事类型的道德故事进行道德判断,以探讨软硬触觉是否会使道德判断的评分向与道德隐喻一致的方向偏移、以及软硬触觉的道德判断评判方式属于道义论还是功利主义、软硬触觉会导致严苛还是宽容的道德判断。实验1结果显示,挤压硬球的被试会显著将中性词判断为道德词;挤压软球的被试会显著将中性词判断为不道德词。这说明,被试倾向于将硬触觉与道德概念隐喻、软触觉与不道德概念隐喻相联结,因此具身条件下的软硬触觉的道德隐喻表征具有心理现实性,存在“道德是硬的,不道德是软的道德隐喻表征。实验2结果显示,道德隐喻相容任务和不相容任务中的平均反应时存在显著差异,被试在进行不道德词+海绵图片（软）、道德词+石头图片（硬）的道德隐喻相容任务中反应时更短;进行不道德词+石头图片（硬）、道德词+海绵图片（软）的道德隐喻不相容任务中反应时显著延长。这说明,离身条件下的软硬触觉与道德隐喻的内隐联结倾向不仅存在于语言层面,还存在于认知层面,道德隐喻存在“不道德是软的,道德是硬的内隐联结倾向。实验3结果显示,实验组别主效应显著,故事类型主效应显著,实验组别与故事类型之间的交互作用显著。在道德两难故事的道德判断评分上,软触觉组对两难故事的道德判断评分显著低于硬触觉组;在不道德故事的道德判断评分上,软触觉组对不道德故事的道德判断评分显著低于硬触觉组。这说明,软硬触觉会导致被试对两种故事类型的道德故事的道德判断评分向与道德隐喻一致的方向偏移,即硬触觉会导致对行为的评判向道德一侧偏移;软触觉会导致对行为的评判向不道德一侧偏移。此外,软触觉组使用道义论的道德判断方式进行道德判断,硬触觉组使用功利主义的道德判断方式进行道德判断;软触觉会导致道德判断更为严苛,硬触觉会导致道德判断更为宽容。综上所述,本研究做出以下结论:（1）具身条件下的软硬触觉的道德隐喻表征存在心理现实性,即存在“道德是硬的,不道德是软的道德隐喻表征;（2）离身条件下的软硬触觉与道德隐喻存在“道德是硬的,不道德是软的内隐联结倾向;（3）软硬触觉可以促进与道德隐喻映射方向一致的道德判断,即硬触觉会导致对行为的评判向道德一侧偏移;软触觉会导致对行为的评判向不道德一侧偏移。（4）软触觉条件下倾向于使用道义论的道德判断方式进行道德判断,硬触觉条件下倾向于使用功利主义的道德判断方式进行道德判断;软触觉会导致道德判断更为严苛,硬触觉会导致道德判断更为宽容。