“双减”政策背景下南京市小学课后体育服务开展现状与对策研究

作     者：范鸿宇 

作者单位：南京体育学院 

学位级别：硕士

导师姓名：梁培根

授予年度：2022年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：“双减”政策 课后体育服务 体育活动 课外培训 

摘      要：课后体育服务可以搭建锻炼平台,促进学生积极参与体育活动,从而增进学生身心健康发展,但在“双减政策出台前,小学生受到课业和补习班的双重压力,限制了小学生参加课后体育锻炼,同时,制约了学校课后服务开展,导致学校提供的课后体育服务效能不足。“双减政策出台后,学生课后富余时间增多,家长安排学生参与课后体育锻炼的积极性提高,成为助推课后体育服务发展的一个新的契机,学校理应提供丰富多彩的高质量课后体育服务,尽力满足学生和家长需求。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法调查南京市8所小学在“双减政策实施后,利用下午5、6节课的时间,实施课后体育服务的情况,并对课后体育服务进行分析研究,总结经验,发现问题,并提出相应对策。本研究得出以下结论:第一,目前,“双减政策下,在南京市所调查的8所小学课后体育服务开展情况良好,学生和家长给予了良好评价,学校对于课后体育服务更加重视,开设课后体育服务运动项目增多,频率增高;第二,大部分学生认为课业压力有所减小,学生参与课后体育活动的积极性更高,但是提供活动项目偏少,活动内容不够丰富;第三,校园体育氛围越发浓郁,逐步营造了良好的校园体育文化。第四,家长对于孩子参与课后体育活动持积极的态度,给孩子报名学科课外培训班的现象大大减少,学生参与课后体育活动时间增多,有利于学生健康成长。第五,在“双减政策下,由于参与课后体育活动的学生人数增多,出现师资、场地等教学资源不足,管理难度加大,存在一定安全隐患。针对以上的问题和不足,提出以下对策:第一,出台相应政策,提供制度保障;第二,增添活动资源,满足学生活动所需;第三,整合师资力量,提高服务质量;第四,制定安全措施,确保运动安全。