个案工作介入青少年家庭攻击行为矫治研究 ——基于理性情绪行为疗法的探索

作     者：晏斐然 

作者单位：华南理工大学 

学位级别：硕士

导师姓名：谢宇;谢建社

授予年度：2021年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 

主      题：家庭攻击行为 理性情绪行为疗法 个案工作 

摘      要：近年来,青少年对其家庭成员的攻击酿成一桩桩伦理惨案,引起社会广泛关注。与校园攻击相比,家庭中发生、以有血缘关系的家庭成员为攻击对象的攻击行为更为隐蔽,且对青少年的健康成长、家庭的幸福和谐危害极大。因此,针对青少年家庭攻击行为矫正的实务探索具有重要意义。本研究以理性情绪行为疗法为指导,采用个案工作的方法开展对青少年家庭攻击行为矫正的实务探索。首先,梳理青少年攻击行为定义、类型、理论和干预方法等相关文献,结合对6位13至15岁具有家庭攻击表现的青少年个案的实务调查,归纳出家庭攻击的表现形式:身体攻击、言语攻击、关系攻击、移置攻击和自我伤害行为。再根据“工具—情感型对其分类,描绘家庭攻击行为的特征,探索发现青少年家庭攻击的产生受到认知的影响。其次,选取典型个案进行干预,挖掘出家庭攻击行为背后的绝对化、过度概括化、挫败感容忍度低和自我贬低的非理性信念,并在理性情绪行为疗法的理论框架下设计服务方案,从理论领悟、认知转变、情绪调节、行为矫正四方面介入。理论领悟部分介绍ABC理论,使案主领悟认知与行为、情绪的关系;认知转变部分通过运用辩论技巧、REBT自助表、合理情绪想象技术以及角色扮演技术辩驳四条非理性信念,帮助案主转变认知,建立理性信念;情绪调节部分帮助案主认识到不健康的负面情绪的影响,处理其愤怒和焦虑的情绪问题;行为矫正部分则帮助案主运用积极的沟通方式取代家庭攻击行为。研究表明,青少年家庭攻击行为与其对生活事件的非理性信念有关,理性情绪行为疗法矫正家庭攻击有一定成效。最后,研究者经验性反思了理性情绪行为治疗模式下个案工作的介入过程和技巧,为社会工作干预同类群体问题提供借鉴和启发。