“武术进校园”背景下初中武术段位制的推广实践研究

作     者：张莹莹 

作者单位：山东师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：宋玉芳

授予年度：2022年

学科分类：04[教育学] 

主      题：武术 武术进校园 武术段位制 推广实践 

摘      要：1998年1月1日,国家体育运动委员会颁布实施《中国武术段位制》,更好地促进武术运动的发展,建立规范的全民武术运动体系。2014年国家体育总局武术运动管理中心制定《武术段位制推广十年规划》,明确规定中小学应成为推广武术段位制的重要阵地。2016年“武术进校园活动进入五年普及阶段,中小学是此阶段传承中华武术最关键、最基础的启蒙地。然而随着体育教育的进步,中小学武术教育的发展略显滞后,单一的教学内容体系已不能满足学生自我发展和武术运动传承的双重需求。基于此,本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、案例分析法等研究方法,深入分析了“武术进校园相关政策对学校武术教育的影响,以及在初中学校推广武术段位制的重要意义,并在山东省荣成市第十四中学初中进行教学实践,将武术段位制融入武术课程教学中,进而提出初中武术段位制的推广策略,以期为我国“武术进校园的全面落实提供思路与借鉴。主要结论如下:（1）在“武术进校园相关政策的推动下,国家大力倡导以武术健身操和武术段位制的形式进入初中体育课堂,彰显了学校武术教学的特色,对发扬学校武术文化、规范武术教学内容、完善教师专业水平以及提高学生全面健康发展具有重要意义。（2）在“武术进校园背景下,初中武术课程的设置单一且不够完善、专业的师资欠缺严重阻碍了课程计划的制定。将武术课程与武术段位制升段考试内容有机结合,开展阶段性教学,培养专业教师,制定合理的武术教学规划。（3）武术段位制教程内容的规范性符合初中武术课程内容的标准,初中生进行段位制教学,自身对学习武术的态度以及武术段位制的掌握情况有了明显的积极变化,有获得武术段位的强烈欲望,并得到了家长和学校的大力支持。（4）“武术进校园背景下初中武术段位制的推广策略:拓展武术段位制的宣传渠道,提高大众的认知程度;加强组织部门的管理,协调教育部和学校的双向领导;强化师资队伍培训,提高教师专业水平素养;完善武术段位制课程规划,与学校体育考核制度充分结合;广泛开展武术段位制比赛,鼓励学生晋级升段。