对外汉语初级教材中的交际文化对比分析 ——以《成功之路》《博雅汉语》和《新实用汉语课本》为材料
作者单位：四川师范大学
学位级别：硕士
导师姓名：黄英
授予年度：2022年
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学]
摘 要：近年来,随着对外汉语教学界的蓬勃发展,我国语言学界,将对外汉语中语言教学与文化教学怎样结合起来的问题进行了深入地探讨和研究。各位学者都一致认为文化教学与语言教学关系紧密,张占一先生最早提出了“交际文化的概念,并提出交际文化在跨文化交际过程中直接影响不同文化背景的人们之间的信息传递。因此,能否在初级阶段的汉语教学过程中,导入恰当的交际文化是非常重要的。教材是教师和学生之间连接的桥梁,选择合适的对外汉语教材是决定教学成败的关键。分析教材中的交际文化项目,对今后教材中交际文化项目的选取和编写有积极的作用,同时为培养学生的交际能力,根据教材中的交际文化编排情况提出优质的交际文化教学方法也是非常重要的。本文选取邱军主编的《成功之路·顺利篇1》、李晓琪主编的《博雅汉语·初级起步篇Ⅱ》和刘珣主编的《新实用汉语课本》第2册作为研究对象。基于张占一对交际文化的定义和陈光磊、孟子敏对交际文化分类研究的理论成果,确定了本文的交际文化项目分类。又采用数据统计、对比、总结的方法,对三种教材中的交际文化进行了详细的分析。接着从三套教材中的交际文化的出现频次、分布比例和融入方式三个维度进行了比较,并依据比较结果,提出了对教材中交际文化编排的思考和交际文化的教学方法,最后根据所提出的几种教学方法,专门设计了针对语用文化、语义文化和非语言交际文化的教学设计,依此来验证交际文化的课堂教学成果。本文共分为六个部分,第一部分为绪论,包括选题缘由、研究意义、研究现状、研究方法;第二部分为本文交际文化的定义及分类、初级对外汉语交际文化教学原则和教材的选取及原因;第三、四部分为三套教材中的交际文化内容的统计与对比分析、对三种教材中交际文化编排的评价;第五部分为对外汉语教材中交际文化教学方法与交际文化编写的思考,以及针对语用文化、语义文化、非语言交际文化的教学设计和教学反馈。第六部分结语,是对全文的总结。
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