中高级阶段泰国学生语用偏误分析与研究

作     者：袁少皓 

作者单位：云南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：杨园

授予年度：2020年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：语用偏误 语用偏误原因 语用偏误策略 

摘      要：由于文化背景、思维习惯等的不同,外国人学到的所谓“汉语跟以汉语为母语的人相比,往往存在很大差异,且这种差异又无法避免,这种差异现象就是本文要研究的偏误,而本文侧重研究的是语用偏误。本文通过搜集大量泰国学生的语用偏误语料,结合笔者在泰国学校的教学实践,对语料进行了分析。本文共分五部分:第一部分为绪论部分,主要阐述选题的缘由、目的和意义,研究的理论基础以及语用偏误现状;第二部分为社交语用偏误分析,根据社交语用偏误类型,划分为亲属称谓类偏误、打招呼类偏误、致谢道歉和道别类偏误。第三部分为泰国学生语言语用偏误,根据语用偏误类型,划分为词汇语用偏误、语句语用偏误和语篇语用偏误。第四部分分析语用偏误产生的原因,从母语负迁移、文化传统的影响,目的语规则的泛化、回避策略、教学失当五个方面来分析语用偏误产生的原因;第五部分,从坚持汉泰语用对比分析、学习者学习策略和习惯的培养、紧密结合语用语境和篇章的教学、提高学生的语用能力,提出泰国学生汉语习得语用偏误的对策。第六部分是“结语,对全文进行梳理与总结。