七年级《道德与法治》课“运用你的经验”栏目教学研究

作     者：李芳莉 

作者单位：内蒙古师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：董军明

授予年度：2022年

学科分类：04[教育学] 

主      题：《道德与法治》 “运用你的经验”栏目 教学 

摘      要：初中道德与法治课程以初中学生逐步扩展的生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的。初中道德与法治教材是初中德育的主要依据和载体。2016年初中阶段《思想品德》教材正式更名为《道德与法治》,2017年逐步开始投入使用。新教材的特色之一就是增设了六大辅助栏目,每个栏目各具特点、充实了教材内容,为教师教学和学生学习提供了丰富的资源。在这些栏目当中,“运用你的经验栏目是每一框的第一个活动。该栏目具有形式多样、贴近生活、主题明确等鲜明特征,将学生生活经验与书本知识紧密联系起来,真正做到了教学中的“三贴近原则,在教学中具有非常重要的价值。为了更好地挖掘和提升“运用你的经验栏目在课堂教学中的价值,提高课堂教学效果。本课题以七年级道德与法治教材中的41个“运用你的经验栏目为研究对象。从栏目的基本内容概述、栏目运用的必要性和重要性分析、栏目运用的现状分析以及栏目优化册略探索四个方面,结合教学实际进行了深入研究。第一部分通过文献研究法和文本分析法,结合已有相关研究和教材梳理,对该栏目的基本内容作了概述,包括该栏目的内涵、类型、呈现形式、特点和功能等基本情况。第二部分则是对该栏目应用的必要性和重要性进行了分析。第三部分通过运用调查法和实际教学观察,分析该栏目在课堂教学中的使用状况。通过分析发现:师生对栏目认可度较高、栏目功能得到了有效发挥;但由于教学设计不够细致新颖、课堂时间有限、学生个体的差异性等主客观原因,使得栏目教学中存在学生参与度不高且使用效果不佳等一些问题。第四部分是该论文的落脚点,主要是基于以上几部分的铺垫并结合实际教学中的典型案例,提出该栏目应用的可行性建议。在实际课堂操作中,教师应该从宏观上把握栏目使用原则、辩证地看待栏目活动,创新地应用栏目。通过替换、改编、整合和拓展等方式,精选精用栏目活动,突破教学重难点,从而优化教学。