咨询与建议

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >部编版初中语文教材生态教育内容研究 收藏
部编版初中语文教材生态教育内容研究

部编版初中语文教材生态教育内容研究

作     者:陈海雯 

作者单位:喀什大学 

学位级别:硕士

导师姓名:徐梅

授予年度:2022年

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题:部编版初中语文教材 生态教育 编选 自然 可持续发展 

摘      要:随着生态危机的不断爆发,着眼于当下,人们已认识到生态环境对人类生存和社会发展的重要性,青少年群体是世界发展的未来,对他们进行生态教育尤为重要。实现生态文明的构建和社会的可持续发展是生态教育的最终目的,语文学科的人文性和工具性为生态教育提供了有效途径。部编版教材是现在国内中小学规定使用的教材,初中阶段是他们养成良好的生态行为的最佳时期,语文学科的课程标准认为:“不应该把培养学生的道德情操、审美情趣当作附属任务。因此,部编版初中语文教材的生态教育内容的重要性不可小觑。本研究分为六个部分,第一部分对语文教材和生态教育理论进行概念阐释。第二部分从语文课程标准、语文核心素养、培养目标要求、可持续发展和生态文明建设方面阐述生态教育内容的编选依据。第三部分分为三个方面,第首先是分析部编版初中语文教材的生态文本,具体是从总体数量、时代分布和体裁类型入手,得出生态文本在教材中所占比例大约为27.8%、选文时代多为当代文学和体裁类型主要为散文。第二个方面是生态教育内容分析,得出内容分为“描写自然景色,正确认识自然“对话生态景观,寻求情感共鸣“关注动物生存,倡导和谐共处和“关注生态危机,改变生态条件四个方面的内容。第三方面是生态观分析,得出共有热爱自然、敬畏自然、保护自然和回归自然四种生态观。第四部分是对生态教育内容进行评价,总结其优点与完善空间。第五部分是优化生态教育内容的编选建议,给出了系统性、层次性、针对性、趣味性和可接受性五个方面的编选原则,以及提出生态教育内容设置体系化、选文文体多样化、选文生态主题多元化、生态教育活动创设灵活化四个方面的建议。第六部分是对语文教学过程中生态教育内容的教学启示。

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分