“西南联大作家群”群文阅读教学研究

作     者：周梦颖 

作者单位：南京师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：汤振纲

授予年度：2021年

学科分类：04[教育学] 

主      题：西南联大作家群 群文阅读教学 中学语文 

摘      要：西南联大以其特殊的战争历史背景以及自由的教育模式,在建校的短短8年多时间里,培养出了一大批卓越的人物。其中西南联大的教师如闻一多、朱自清、沈从文、钱钟书、冯至、李广田、卞之琳以及他们的学生穆旦、郑敏、杜运燮、汪曾祺等,共同组成了西南联大作家群,在中国现代文学史上具有里程碑式的作用,也成为西南联大中具有代表性的群体。他们在风雨飘摇的环境里,秉持着刚毅坚卓的校训,用手中的笔作为战斗的武器、记录的镜头,对人生、现实以及自身的体验进行深入的思考和探索,创作出了内容丰赡、风格各异的文学作品,部分被收录在现行统编版中学语文教材中。如今中学语文课堂的教学中对于“西南联大作家群有关作品背后的历史背景、人物精神文化却进行了选择性忽略,导致学生对西南联大的了解只是从语文教科书上的浅浅一提,“西南联大作家群的语文教学价值没有被真正地发掘出来。为了改变这种长久以来的碎片化教学实际,让西南联大这一民族精神文化的代表与语文教学深度融合,让更多的学生能够了解、敬仰西南联大的精神内核,语文教学研究者需要开创新的教学方式。基于此,以“西南联大作家群为核心的群文阅读教学是通往这一目标的有效途径。本文把为教学实践服务当作目的,通过探讨“西南联大作家群的文学史、教学价值以及具体的设计策略,共分为三个章节,分别回答三个问题:为什么选择“西南联大作家群、“西南联大作家群是一个怎样的群、如何实践“西南联大作家群的群文阅读教学。第一章通过分析“西南联大作家群的文学价值,进一步确定本研究中“西南联大作家群群文阅读的教学价值,为研究奠定理论基础。第二章通过对选入教材的“西南联大作家群经典作家作品进行文学解读,分析现有教学案例的优劣之处,为下文的教学实践提供理论借鉴。第三章主要探讨“西南联大作家群群文阅读教学的设计策略并提出具有可操作性和借鉴意义的“西南联大作家群群文阅读教学设计。同时在实践中反思教学设计中存在的问题,提出改进或解决的对策。围绕“西南联大作家群作品而展开的群文阅读教学研究是一项融汇了文学研读与教学研究的综合性课题,笔者将以上述三个问题为出发点,力求为中学语文教学带来一份有价值的参考。