初中英语教材与中考英语试卷的词汇吻合度考察——以武汉市为例

作     者：严静 

作者单位：武汉大学 

学位级别：硕士

导师姓名：马王超

授予年度：2021年

学科分类：04[教育学] 

主      题：词汇 吻合度 英语教材 英语试卷 

摘      要：词汇是英语中最基本的要素,是英语学习的基石。在初中阶段,英语教材为学生提供主要的语言输入,也是教师的重要教学依据。中考是检验学生初中阶段学习成果的高利害考试,其结果成为评判学生能否升入高中的重要标准。教材的编写和中考试卷的命题都以国家义务教育课程标准为指导,学生也将教材作为备战考试的重要凭据。对英语教材和中考英语试卷在词汇上的吻合度进行研究,有助于加强教考结合。近年来,国内外对英语教材词汇的研究十分广泛,对英语试卷词汇的研究却不多见,对教材与试卷在词汇方面的吻合度的研究更是凤毛麟角。而关于中国初中英语教材与中考英语试卷的词汇吻合度研究尚未有前人涉足。为弥补这一研究缺口,本研究从词汇层面入手,对初中英语教材《新目标》和武汉市中考英语试卷进行分析。本研究借助Range和Wordsmith软件,对初中英语教材和中考英语试卷进行词汇的分析,归纳出各自的词汇特点,并对比分析二者的异同。因此,基于课标词表,同时参照高频词表,本研究旨在回答以下研究问题:(1)《新目标》教材在词汇的覆盖率、分布、频次和区间上有什么特点?(2)武汉市中考英语试卷在词汇的覆盖率、分布和区间上有什么特点?(3)二者在词汇方面有何异同?研究结果表明:(1)《新目标》教材所含词汇大部分属于课标词汇,且较高比例的词汇也属于英语中的前3000高频词族;教材在单册总词数、总单词数、课标内单词数、高频单词数和文本密度这几个指标上,呈现随年级升高而升高的趋势;教材对大部分单词的呈现频次不足,单词的区间分布也不均衡。(2)中考英语试卷所含词汇大部分属于课标词汇,且较高比例的词汇也属于英语中的前3000高频词族;试卷在单套总词数、总单词数和课标内单词数这几个指标上,呈现随年份推移而先升后降再升的趋势,试卷的文本密度整体来看呈上升趋势;试卷总单词数中近三成的词汇在两套以上的试卷中出现。(3)课标词汇和英语中的高频词汇,均对教材和试卷中的总单词数有较高比例的覆盖,但对教材的覆盖率略低;教材的整体词汇密度低于试卷的词汇密度,仅九年级教材的词汇密度与试卷较为接近;试卷总单词数中的大部分单词在教材中有直接呈现,但存在呈现频次较低、词义不同的问题。基于这些问题,本研究提出了一些建议。教师应更好地把握教材中的重点词汇,试着以词族为单位进行教学,并补充提供词汇复现的材料。学生应该有意识地扩大阅读量,并且时常对词汇进行复习。教材的编排和试卷的命题也应更科学地呈现。