基于Web数据的基础教育信息化教学工具应用现状调查

作     者：田亚飞 

作者单位：南京师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：徐朝军

授予年度：2018年

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主      题：Web数据 信息化教学工具 大数据技术 应用现状 

摘      要：使用信息化教学工具提升课堂教学效率和质量是我国推进信息化教学的主要任务之一。对我国基础教育领域信息化教学工具应用的现状进行了解,发现和解决存在的问题,对推进我国信息化教学的发展以及为政府制定相关政策提供参考和建议具有重要意义。本文基于Web教案数据,借助大数据相关技术挖掘教案文本中信息化教学工具的使用情况,对基础教育领域信息化教学工具应用现状进行调查。为我国基础教育教师教学中信息化教学工具的应用现状调查提出了新的方法和思路,同时本研究以大数据的视角获取到了问卷调查等抽样调查方法难以发现的现状。论文主要的研究内容有:首先,基于已有的信息化教学工具应用现状调查相关的文献,构建了基于Web教案数据特点的信息化教学工具应用现状调查的方法和流程。其次,对Nuth进行二次开发实现相关数据资源的爬取,借助大数据相关技术实现数据的存储和处理。使用基于规则的分类算法对获取到的研究数据进行分类提取,接着对提取后的网页使用行块分布函数进行网页正文文本的提取,对Ansj分词工具中的精准分词进行词库的扩充后进行正文文本的中文分词,根据构建的信息化教学工具词库从教案正文文本中对工具进行挖掘和统计。最后,基于学科、学段和时间序列三个维度对数据统计结果进行可视化的展示,依据统计和可视化的结果得出:政策对信息化教学工具使用推进作用明显、信息化教学依据了学科的性质、电子教材取代多媒体课件趋势明显、多媒体教学工具的应用缺乏科学性、教师信息化教学的素养有待提高的现状。