新形势下独立学院应用型人才培养策略研究——以湖南农业大学东方科技学院为例

作     者：易玉凤 

作者单位：湖南农业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：肖化柱

授予年度：2020年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主      题：独立学院 应用型人才 培养策略 

摘      要：独立学院是我国高等教育体制改革的重大创新成果,是适应时代发展的产物,为我国高等教育事业的发展做出了突出贡献。独立学院应当根据社会经济发展和高等教育总体布局,将办学定位于应用型本科教育层次,为此,如何培养高质量的应用型人才是独立学院事业发展的重中之重。本文通过文献分析法、理论分析法和实证调查研究法,首先对国内外应用型人才培养的相关文献进行了梳理,对独立学院和应用型人才相关核心概念进行了阐述,在探究了应用型人才培养相关理论的基础上,以湖南农业大学东方科技学院为例,分析了新形势下该学院应用型人才培养过程中在思想观念、制度支持、专业设置、课程体系和高校办学自主权等方面存在的问题,并从思维模式、配套政策、资金来源和政府管理等方面,深入分析了该院应用型人才培养存在上述问题的原因。进而,文章论述了我国、德国、英国和美国的应用型人才培养经验和做法,及其对我国应用型人才培养的启示。最后,文章从解放思想观念、完善专业设置、优化课程体系和落实高校办学自主权等四个方面,对如何提升湖南农业大学东方科技学院应用型人才培养提出了相关对策与建议。本文主要的创新性在于:一是响应了国家的号召,关注独立学院应用型人才培养,一定程度上加强了各方对独立学院应用型人才培养的关注度;二是根据独立学院应用型人才培养利益相关者关系从治理视角提出相关策略;由于研究能力不足,本文从四个方面提出的策略仅停留在理论层面,有待进一步完善。今后,随着独立学院应用型人才培养制度的不断完善,还将继续深化相关研究。