校园题材网络流行小说价值观问题及应对策略——基于文本大数据的分析

作     者：李姿雨 

作者单位：华北电力大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王建红

授予年度：2021年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学] 050106[文学-中国现当代文学] 

主      题：校园题材网络流行小说 文本大数据 价值观 

摘      要：网络文学在我国互联网迅速发展的大背景下应运而生,在商业化的驱使之下,形成了一个具有庞大产业链的行业,其影响力已经不容小觑。伴随着无纸化阅读逐渐走入人们的生活,为了满足读者需求的多样化,网络小说呈现出类型化的发展趋势,这也导致了类型小说叙事模式、逻辑的日益趋同。网络空间的自由性、资本利益驱使以及审查监管机制的不健全等也使得部分作品内容缺乏思想深度,价值取向与社会主流价值观背道相驰等弊端,网络小说亟待成为思想政治教育研究的新领域。校园题材网络流行小说作为网络小说的主要类型之一,主要以校园生活为主线,因而该类型小说的创作者与阅读者大多为处于价值观敏感期和脆弱期的青少年群体,在阅读过程中,作品的思想价值观念难免会对他们的身心发展产生一定的影响。因此,在思想政治教育的视角下对校园题材网络流行小说进行交叉研究能够有效并及时的把握青少年的价值取向和情感需求。本研究主要采用大数据技术方法,以用户评分、小说下载量等为“流行小说的文本选取标准,共选取了1998-2017年具有代表性的网站共701部已完结小说作品。运用LDA主题模型文本分析技术,对20年的校园题材网络流行小说的整体文本特征进行了探索,分别阐述了该类型小说所包含的价值观特征与问题。在此前提下,将校园题材网络流行小说主题内容分布比例最多的主题进行了重点分析,即对爱情和生命这两大核心主题类进行了词汇网络共现分析,并结合主题词表所呈现的核心词汇对爱情主题类、生命主题类的价值观特征和所存在的问题进行了阐述和分析。再次,结合本文研究并反观社会上受网络小说影响的新闻事件,认为网络小说中的思想价值观念与一些社会恶劣事件的发生虽可能不存在必然性,但二者之间至少呈现出了相向而行的关系。最后,以马克思主义文艺价值观和思想政治教育载体理论为指向,针对校园题材网络流行小说中所存在的价值观问题,从政府、文学网站、网络作家、学校以及家庭等方面提出了相应策略。