新时代大学生价值观冲突及引导策略研究

作     者：何子恒 

作者单位：合肥工业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：陈群

授予年度：2021年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：新时代 大学生 价值观冲突 策略 

摘      要：价值观是人们在实践中形成的对于某事物是否有价值,具有怎样价值的观点和看法。大学生作为祖国的未来、民族的希望,他们的价值观如何,直接关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。当前中国特色社会主义建设事业进入关键时期,社会意识多元,社会价值取向多样,价值观多元化成为时代发展的特征。多元化的社会背景既为大学生提供了充足的个性发展空间,同时也导致他们价值选择困难、价值观念冲突。因此,本文以价值观冲突为视角,通过问卷调查法和访谈法对新时代大学生价值观冲突进行了调查研究,获得了大量真实、客观的数据和资料。数据表明,新时代大学生价值观主流是积极向上的。理想信念上积极进取、政治觉悟高、学习自主性高、具有较高的道德认知水平。但在价值取向上部分大学生缺乏家国情怀的奉献精神、回避自我责任担当;在学习责任上部分大学生回避“勤学、“拼搏进取的价值取向;在人际交往上部分大学生存在着关爱自己人,敷衍其他人的倾向;部分大学生在保证休闲价值需拒绝低层次的休闲活动表现迟疑。根据大学生价值观冲突现状,提出社会主义核心价值观引领、教育合力、良性互动、创新导向等四项原则。探索了大学生价值观冲突的引导策略:高校要守好育人主阵地,积极传播和践行社会主义核心价值观;发挥新媒体的正面导向作用,提升媒介素养,加强主流价值观传播力度;树立正确的群体价值意识,发挥同辈群体的正向示范作用;加强大学生的自我教育,形成正确的价值观。论文的第一部分:绪论。对新时代大学生价值观冲突问题的提出、国内外研究现状、研究目的和意义等进行了论述。论文第二部分:大学生价值观冲突的理论概述。本章对价值观、价值观冲突、大学生价值观冲突等概念进行了界定,对大学生值观冲突相关理论进行了梳理。论文的第三部分:大学生价值观冲突引领的必要性。从实现中华民族伟大复兴、培育和践行社会主义核心价值观、培育“三有青年三个角度进行了论述。论文的第四部分:大学生价值观冲突的现状分析。从理想信念、政治价值观、学习价值观、道德价值观、人际价值观、生活价值观、职业价值观、婚恋价值观八个维度全面分析大学生价值观冲突现状、凝练出大学生价值观冲突的特点。论文的第五部分:大学生价值观冲突的引导原则及策略。围绕价值观冲突的四个引导原则,从高校、媒介、同辈群体、自我教育四个方面探索具体的引导策略。