融媒时代大学生网络思想政治教育问题研究

作     者：方靖 

作者单位：中国矿业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：梁庆婷

授予年度：2021年

学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：融媒时代 大学生 网络思想政治教育 问题 对策 

摘      要：互联网信息技术勃发助推各种媒介的更新、交汇与共融,传统媒体与新媒体为了更好地发展选择了“强强联合,二者的关系由竞争逐步转化为共融,不同媒体之间相互渗透、相互影响,共同面对未来发展,融媒时代悄然来临。在融媒时代这一动态媒体环境中,处于成人初显期的大学生用户群体其网络心理和网络行为也处在不断变化的过程中,依托以往媒体时代的信息传播模式来开展大学生网络思想政治教育,其效果难以保证。面对融媒时代带来的种种挑战,大学生网络思想政治教育的有效传播和可持续发展需要通过融媒体与大学生网络思想政治教育的深度融合来实现。在这场由新技术引发的媒介革命中,大学生网络思想政治教育逐渐呈现出不同于以往大学生网络思想政治教育的特点。主要表现在赋权化、分众化、移动化、碎片化四个方面。同时,融媒时代的到来也给大学生网络思想政治教育传播带来教育者话语权弱化、教育对象媒介沉溺、教育信息碎片化、教育场域众声喧哗的发展困境。而造成大学生网络思想政治教育发展难题的主要原因有:互联网技术赋权下用户的自我赋权、教育“双主体媒介素养的参差不齐、网络教育平台建设存在滞后性、网络教育保障机制尚待健全。融媒时代所创造的传播新场域使大学生网络思想政治教育面临前所未有的挑战,为解决大学生网络思想政治教育在融媒时代产生的诸多问题,必须理解好、认识好、运用好融媒时代催生的理念、内容、平台、技术、组织、渠道等多个范畴,在遵循融媒体传播规律、思想政治教育规律、大学生成长成才规律的基础上有的放矢地解决所面临的问题逆境,更好推动大学生网络思想政治教育在融媒时代的可持续发展。第一,更新网络思想政治教育理念,在坚持“三全育人不动摇的基础上注入互联网思维新血液,这是对策选择的前提。第二,通过传统文化的现代化阐释、国际文化的选择性吸纳、流行文化的主流化打造,来丰富大学生网络思想政治教育的内容,这是对策选择的核心。第三,通过开发高校融合型学习平台、用好主流微媒体、建立高校融媒体总指挥中心,来拓展融媒体育人新阵地,这是对策选择的关键。第四,通过掌握大学生网络思想政治教育话语权、发挥大学生“网络意见领袖的作用、实现话语范式的现代化转换,来和谐网络思想政治教育话语场,这是对策选择的基础。第五,通过提升教育者融媒体专业能力、联合组织机构合力调配资源、组建朋友圈或族群网络,来构建融媒体育人共同体,这是对策选择的支柱。